《黄山奇石》教学设计 浙江 许老师.doc

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1、《黄山奇石》教学设计浙江省诸暨市璜山镇小学  许伟萍-【教学目标】１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】学会字词。【教学准备】１、生字卡片。２、课前学生和老师收集一些黄山的图片。【教学过程】第一课时一、欣赏黄山的美丽景色１、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片。２、欣赏课件：黄山风景。３、导语：黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的？４、揭示课题。二、初读课文１

2、、自渎课文，注意读准确、读通顺。２、思考：你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？３、交流问题，指名回答。三、朗读感悟１、指导朗读第一段：相机认读“区、尤、其”三个字。启发学生自主识字。２、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。３、集体交流：⑴指名读，注意正音，朗读困难处，教师范读。⑵小组内把自己喜欢的段落读给大家听，相互评价。⑶小组推荐代表在全班展示读。⑷教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。⑸引读：就说“仙桃石”吧……“猴子观海”又怎么样呢？…

3、…“仙人指路”就更有趣了……４、组内介绍自己的黄山图片。四、学习生字１、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。２、各种形式读，巩固字词。第二课时一、复习生字１、开火车边读字卡边组词。２、读儿歌，巩固识字：黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。二、齐读课文１、自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。２、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。３、趣味背诵：出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。三、指导写字１、字形分

4、析与范写。２、学生描红，临写。四、想象说话和绘画读最后一个自然段，想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑选一块说一说，先小组交流，再集体交流，然后把想象中的奇石画下来。