青岛小学科学三上《1科学在我们身边》word教案(3).docx

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1、1.2.3.1.12345对不对，在以后的学习中我们会解决这些问题。课后，同学们也可以继续研究，看还能发现哪些问题。2.验二（1）实验要求：在同学们的实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先猜想一下，然后进行实验，并想一想其中的道理。（2）学生预测：隔着什么物体能吹灭蜡烛？强调实验注意事项：①瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等；②嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上；③这个实验不是比赛吹蜡烛，而是那一种方法能吹灭蜡烛。（3）分组实验：小组合作进行实验，教师巡视学生的实验情况，指

2、导学生控制变量，进行对比实验，并作好实验记录。（4）讨论：①为什么隔着漏斗、瓶子能吹灭蜡烛？②为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛？教师引导学生从物体的形状上寻找答案，并鼓励学生课后找更多的实验材料进行研究。3.验三：（1）要求：在每个小组的实验桌上，都有消了毒的烧杯和吸管（应选择比较粗的吸管），同学们用两只吸管同时去吸饮料，一只插到饮料里，一只放在杯外，用嘴同时去吸两个吸管，看能否吸到饮料。（2）学生讨论，然后开始做实验，教师巡视指导。在实验过程你有什么发现？为什么？引导学生说出实验中的发现，并猜猜其中的原因。（3）学生

3、交流方法：①堵住露在杯外的吸管②用两根细的吸管③杯内的吸管粗些,杯外的吸管细些。（4）教师小结：同学们，刚才做游戏和实验的过程中就是研究科学的过程。科学家在这个过程中有很多的发现和发明，比如：科学家根据隔着瓶子吹蜡烛的实验制造了流线型的汽车、飞机、轮船等，不仅美观，而且提高了运行速度和安全性能。（教师播放当前国际、国内比较先进的科技方面的录像资料，如：太空旅行、克隆技术等。让学生感悟到身边处处有科学，我们的生活离不开科学。）三年级科学