学程导航方方的物.docx

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1、学程与航课时教学计划施教日期：年月曰教学内容力力的物共几课时1课型造型•表现新授第几课时1学习目标知识与技能目标：认识方形，寻找、观察生活中的方形物，感受方形物的稳定、对称特征。过程与方法目标：引导学生运用画画、撕撕、贴贴、玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。情感、态度与价值观目标：体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活、观察生活和创造美好生活的愿望。教学重难占J\、教学重点：通过学生寻找、观察和表现方形物体，培养他们观察和表现事物的能力。教学难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同的表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完

2、整。教学资源课件、常用绘画工具。学程设计导航策略调整参与游戏，了解方形的特性。1.认识力形2.走进博物馆3.奇思妙想一、游戏导入1.学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱F-下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。2.揭示课题：方方的物。今大，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。二、新授1.你知道哪些方形的物体？2.方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在。让我们来看一看：（出示PPT⑴方形可以是一幢楼、一扇窗或一个书橱。⑵力力的长城。⑶用方形可以进行室内装饰。⑷许多小方盒组成的方形世博会建筑…

3、…3.你认为生活中哪些物品应该设计成方形，哪些不应师：卜而我们T去博物馆参观一下，那里有哪些方形的物品：（出示PPT1.四千五白'年前的古代人用方形装饰的彩陶是艺术的珍品。2.三千六百年前的国宝后母戊鼎就是方的，给人厚重、稳固的感觉。3.享誉中外的明清家具，给人方正、敦厚的感觉。4.清代方方的紫砂壶给人古木卜的感觉。师：你最喜欢哪件？为什么？（小组讨论并交流）理由呢？（同座位讨论后全班交流）1.老师来回一个方形。（讲解画方形的要求和注意点）看看这个方形它会是什么？开动脑筋想一想。添『些细节它就变成生活中的物品了：（出示PPT添上四根支柱再加上篮板和网袋就是一个篮球

4、架了。同样是添上四根柱子，这个方形又变成了画板。4.欣赏同龄学生的作品。师：和我们相同年龄的小朋友他们就将我们的方形变成了什么呢？我们下。（引导学生从色彩、造型、创意等方面分析作品）按要求完成作品。三、布置作业1.作业要求师：小朋友们你们想不想也动手试一试？注意我们是先回出方形，冉想象添回，而不是反过来进行。2.巡回指导欣赏作品，自评互评。欣赏生活中的“方形”。四、作业展评教师针对学生的作品稍加点评。五、拓展生活中“方形”的创意。