学程导航大自然的色彩.docx

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1、学程导航”课时教学计划施教日期：年月日教学内容走进大自然共几课时2课型造型•表现新授第几课时1学习目标1.认识并辨别集中常见的颜色。2.学习使用油回棒、水彩笔等绘圆工具，尝试用涂涂、回回等方法加深对色彩的认识，体验多远的美术表现形式。3.感受大自然的多姿多彩，培养对生活与自然的美好情感。教学重难占J\、重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色,法。难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色W色产生丰慝而奇妙的变化。学习基本的涂色和调色方知勺叠加、融合等方法使颜教学资源课件、各种绘画工具等。学程设计导航策略

2、调整1.寻找认识常见的色彩。一、童话导入师：今天，老师要带我们的小朋友一起去色彩王国里看看。在色彩王国里住着许多漂亮的颜色。它们告诉老师，他们想和我们的小朋友一起『个游戏，当老师说到它们的名字之后，请小朋友们将它们从水彩笔或油画棒盒子里将它们请出来，看看哪个小朋友又快又对。（他们是红红、黄黄、蓝蓝、绿绿、紫紫、橙橙）f晚上，绿绿做了一个梦，他梦见自己在开满鲜花的草地上玩耍。他对他的姐妹们说：“我希望自己能在草从里玩。”“好呀好呀！我们为什么不T去呢？”其他姐妹们说道。“可是我们该怎么去呢？”“我可

3、以帮你们”他们身的云朵婆婆说道。于是云朵婆婆叫来了另一朵云朵，他们猛的一撞，天空中电闪雷鸣，不一会，雨停了……2.找出彩虹的颜师：想一想，这时天空中出现了什么吗？（美色。丽的彩虹）小朋友们，你们能帮绿绿他们从水彩笔中找出彩虹的颜色吗？在小朋友们的帮助下，绿绿和她的朋友走过彩虹桥来到了地球上。他们用自己美丽的颜色装扮了美丽的大自然。接下来，我们就走进大自然，找一找这些颜色都藏在了那里。揭示主题：走进大自然。二、新授1.通过图片感受1.大海深处的色彩大海的颜色。师：瞧，这是哪里？哦，宽阔无边的大海。你

4、们找到了什么颜色？（蓝蓝）哦，调皮的蓝蓝臧在这呢。大海里还启其他颜色吗？让我们一起到大海里面找找。（课件：珊瑚、海茸、鱼等等）2.通过对比了解2.提醒学生色彩的搭配色彩的搭配。师：大海里有许多五彩斑斓的颜色，老师都忍不住把它们捕捉卜来了，出小范画。（正反对比）看看这两幅哪一幅才是大海深处的颜色呀？为什么？过渡：色彩缤纷的大海口」真漂亮，爱美的大地姑娘也不甘不弱，母个季节她都要换一件美丽的衣裳。我们来猜猜这分别是什么季节的呢？3.感受四季的色3.感知四季的色彩彩。师：生机勃勃的春姑娘她穿上了一件绿衣

5、服、热情似火的夏姑娘她换上了一件红衣服、金风4.掌握叠加的方法。5.欣赏作品进步感知。6.通过名家作品感受早晚不同时间段的色彩。7.对比阴天晴天的色彩。通过图片进步感知。按要求完成作品。送爽的秋天得到了一件黄衣服，还有冬妹妹穿上了雪白的大棉袄。你们能找到这些颜色吗？想一想：为什么春姑娘穿的是绿衣服、豆姑娘穿的是红衣服、秋姑娘穿的是黄衣服、冬姑娘穿的是白衣服呢？你觉得春姑娘、豆姑娘、秋姑娘、冬姑娘还能穿哪些颜色的衣服呢？为什么？4.色彩叠加法的教学师：尽然四季的色彩这么多，所以我们在涂颜色的时候就不

6、能只用一种颜色了，你们知道吗，我们水彩笔、油画棒的本领可大了！先涂一种颜色，然后在上面再加另一种颜色，就会变成新的颜色哦。我们来试一试。找一找：从这幅画中找找色彩的叠加。5.赏一赏：学生的作品感受四季的色彩6.早晚的色彩变化师：除了四季的色彩不一样。每天不同时间的色彩也是不一样的。让我们来瞧着几张图，猜猜这是什么时间段的色彩？7.通过名家作品进一步感知。8.阴天和晴天的色彩变化师：阴天和晴天色彩又发生了什么变化呢？9.欣赏作品进一步感知三、布置作品1.作业要求：我们的大自然就像一个爱美的姑娘，有时

7、腼腆，有时热情奔放。她一会儿披上清新淡雅的衣服，一会又穿上光彩照人的服装。今天就请我们的小朋友用我们的画笔，画一画你喜欢的季节或时间段的色彩。注意好，色彩的搭配和叠加方法的运用。2.巡回指导。四、作业展评自评互评D互相欣赏学生的作品。教师稍加点评。五、知识拓展今天我们和美丽的色彩土国中的色彩们，感受了一下大自然的颜色。小实验：闭上眼睛，一片漆黑。启发学生发现：大自然的五彩缤纷，是因为有了光的缘故，是光线让美丽的大自然为我们开启了一扇缤纷之窗。推开窗户，里面还后许多美丽的图卷。教后反思学程与航课时教

8、学计划施教日期：年月日教学内容走进大自然共几课时2课型造型•表现新授第几课时2学习目标1.认识并辨别集中常见的颜色。2.学习使用油回棒、水彩笔等绘圆工具，尝试用涂涂、回回等方法加深对色彩的认识，体验多远的美术表现形式。3.感受大自然的多姿多彩，培养对生活与自然的美好情感。教学重难占J\、重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色,法。难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色W色产生丰慝而奇妙的变化。学习基本的涂色和调色方知勺叠加、融合等方法使颜教学资源课件、各种绘画工具等。学程设计导航策略