儿童电子玩具09姚良月.pptx

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1、玩具设计调研报告指导老师，刘兴姚良月调研内容1.玩具的分类2.不同年龄的儿童特性及相应的玩具3.现阶段的电子玩具儿童玩具有哪些种类？拼图玩具游戏玩具数字算盘文字工具类益智组合类积木类交通玩具拖拉类拼板玩具卡通玩偶拼图类玩具提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。游戏类玩具在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。数字算盘文字类启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。工具类主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，了解各种工具

2、的作用益智组合类培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色的理解。积木类激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力交通类玩具通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，提高动手意识和生活自理能力拖拉类提高孩子们的认知能力，提高孩子走路的兴趣拼板类玩具由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。卡通玩偶类父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而

3、造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。儿童的定义儿童，古代指除了婴儿之外的未成年人。现代含义比较复杂。《现代汉语词典》第五版给出的定义是：较幼小的未成年人。联合国《儿童权利公约》中的规定是0－18岁，中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0－18岁，医学界以0～14岁的儿童为儿科的研究对象，中国少先队的队员年龄在14岁以下，而共青团员的入团年龄为14岁以上。北京儿童医院已把患儿年龄增大到18岁，且增加青春期门诊。社会和人们公认儿童的年龄段为0-12岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。一

4、些儿童活动都是针对这个年龄段的人群的。各年龄段的儿童及相应玩具1~12个月1~1.5岁1.5~2岁2~4岁4~6岁6~12岁1～12个月手和手指头的技能学会爬行，坐。会用手抠东西，用手敲打发出声音语言发育能理解很多词汇，但是只能发出简单的音符认知发育会跟音乐节奏摇晃，能辨别物品1．抓握类玩具——发展手眼协调能力2．电动玩具——发展听觉、认知能力3．能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、身体动作。4．皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。１～１.５岁运动能自己吃饭刚学会走路，能用积木叠塔，叠套盒，能把

5、棒状物插入小孔语言能力能够说较多大人能理解的词汇，可以执行较简单的命令记忆能力会辨认物体，并能够说出简单物体名称1．不倒翁——发展精细动作、因果关系。2．积木——发展精细动作、手眼协调。3．点读挂画——联系语言能力，学会辨认图形4．各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养兴趣。1.5岁~2岁感知觉与运动能够较稳地走路，可侧向和倒走能拉着玩具倒退走会扶着栏杆上楼梯语言能力学会主谓宾齐全的简单句子能理解较复杂的句子意志行为与交往意识会看人的脸部表情知道自己的对错有交往意识喜欢跟自己年龄相仿的孩子玩1．积木、

6、积塑——发展手部小肌肉。2．动物玩具、人物玩具——发展语言、认知能力。3．音乐玩具（玩具琴等）——听觉刺激、促进手眼协调，发展因果关系。4．小推车、拖拉玩具——练习站立、行走。5．形状分类玩具——发展形状概念、建立初步分类概念2~4岁年龄特点语言能力学会正确的发音，喜欢听故事感知觉与运动会用剪刀，会跳，滚球，开始学会自己穿衣服认知能力喜欢用笔画画，进行涂鸦阶段爱模仿社会性此阶段的儿童已自我为中心1．套叠玩具——发展手眼协调、大小概念、因果关系。2．积木、积塑——促进手部动作发展，发展空间概念。3．运动器械（滑梯、秋千、

7、攀登架等）——发展动作、锻炼勇气。4．串珠——锻炼手部小肌肉、手眼协调，发展坚持性。5.故事机——培养逻辑思维，激发想象力4~6岁年龄特点语言能力能够生动有表情地表达自己感知觉与动作动作灵敏，有较强的自我控制力认知能力开始对图画和文字感兴趣社会性合作意识逐渐增强，开始有规划意识1．手推车、三轮童车、大皮球——全身运动，动作协调发展。2．镶嵌、拼图玩具、积木——锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力。3．动物玩具、电动玩具——发展感知觉、语言能力。4．角色游戏玩具（如娃娃家、玩具医院用具）——熟悉社会生活7~12岁年龄特点语

8、言能力能够自由地表达自己感知性与运动有较强的协调性，喜欢不停地运动认知能力开始理解抽象事物，学会担心亲人朋友社会性喜欢集体生活，也开始懂得竞争1．运动器械（滑梯、秋千、攀登架等）——发展动作、锻炼勇气。2.模型制作——培养逻辑思维与动手能力3.华容道——锻炼思维能力电子玩具声控玩具、光控玩具、遥控玩具、机械玩具、气动玩具、电动玩具