药物制剂技术说课.pptx

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1、药物制剂技术说　课药物制剂技术课程组课程概况课程名称——药物制剂技术课程对象——药学专业2年级课程定位——专业核心课程教学团队——7位校内教师3位兼职教师课程学时——70~108学时（不同专业方向）课程沿革创新阶段2008—探索阶段1998—2002发展阶段2003—2007课程名称《药剂学》，传统教学，教学内容过多。更名为《药物制剂技术》，进行项目化教学的改革。课程名称《药剂学》，将制剂设备单列。主编卫生部十五规划教材。工作过程导向的课程理论建设依据课程体系课程标准教学实施课程展望课程支撑课程建设主要内容一、课程体系以就业

2、为导向以能力为本位岗位职责任务知识素质能力依照工作结构序化课程结构校企合作工学结合市场调研(岗位设置、人才需求)人才培养目标论证岗位工作任务分析典型工作任务确定行动能力构建课程体系课程教学目标（行业专家）专业指导委员会构建依据一、课程体系课程性质关于药物制剂的处方、基本知识、制备工艺、质量控制的综合性技术课程。前期课程：药用基础化学、药物化学、天然药物基础等；后期课程：GMP、制剂工艺与设备、顶岗实习等。课程理念以制剂工作过程为框架，组织课程内容；坚持“贴近学生、贴近岗位”的基本原则；树立“依法制药，规范生产”的观念。一、课

3、程体系培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握必备的基本理论和技能，具有从事药学工作的全面素质和综合职业能力，在药品生产、经营、管理、服务一线岗位工作的高素质技能型人才。药物制剂技术定位：专业核心课程作用：掌握常用药物制剂的处方、剂型选择、工艺、生产质量控制、操作规范和合理应用等基本理论知识与技能；为从事制剂制备、合理使用等工作奠定基础。药学专业培养目标一、课程体系整体设计二、课程标准药物制剂的工作过程制剂的有效性评价制订依据药物制剂岗位的职业能力、知识、技能分析制剂技术、操作、质量检查、异常处理制剂设备操作与维护能力

4、制剂工艺、常用辅料、质量检验、质量管理药物制剂岗位设备结构和工作原理、设备运行与操作方法、设备维护、安全知识设备操作维护、异常处理、验证等制剂工艺、操作、质量检验与管理能力二、课程标准制剂工作任务与职业能力分析任务领域工作任务岗位能力片剂生产处方、工艺能组织、实施生产计划，会进行处方、工艺设计，制定片剂生产规程；原辅料预处理会根据原料特性进行粉碎、过筛等处理能根据物料平衡调整投料量；制软材能确定软材要求，调节粘合剂的使用；制颗粒能根据压片要求，调整颗粒质量；能识别制粒常见问题，采取调整措施；压片能根据片剂质量要求，确定压片方

5、法；质量检查能根据药品质量标准，检查片剂质量；注射剂生产…………课程目标知识目标理解主要剂型特点、工艺、制备、质量要求熟悉药物制剂的基本理论具备高中级制剂职业技能考核的应知要求了解药物制剂领域的新进展二、课程标准课程目标制剂处方分析、生产、质量控制的基本能力知识更新、创新能力分析和解决实际问题的能力二、课程标准具备高中级制剂职业技能考核的应会要求能力目标课程目标素质目标职业道德工作作风严谨求实爱岗敬业责任意识安全意识法律意识协作精神二、课程标准二、课程标准制剂岗位职业能力常用制剂处方各剂型特点制剂生产工艺投料量计算生产质量控

6、制常见问题解决方法制剂有效性评价液体制剂生产操作固体制剂生产操作半固体制剂生产操作其他制剂生产操作制剂质量评价技术制剂生产管理技术符合制剂岗位需求理论知识操作技能课程内容选取二、课程标准学习重点：主要剂型特点、质量要求、制备工艺和质量检查，药物制剂处方工作，制剂有效性评价；常用辅料的特点及应用；能够在实训室制备常用制剂。学习难点：药物制剂处方的工作方法，制剂的有效性评价方法；根据生产要求判断药物制剂生产过程中的问题，并能采取相应的措施；药物新剂型、新技术、新设备及药物制剂的发展等。采用基于工作过程的教学方式课程模块与对应工种

7、90~108学时序号模块子模块对应工种1药物制剂工作的认知药物剂型、制剂与生产处方工作、制剂稳定性等制剂各工种2液体类液体药剂口服药液调剂工、口服液灌装工等制剂注射剂与滴眼剂注射液调剂工、水针剂灌封工、灯检工等3固体类散剂、颗粒剂、胶囊剂、滴丸剂与丸剂配料制粒工、软胶囊剂调剂工、滴丸工等制剂片剂片剂压片工、片剂包衣工等4其他制剂栓剂栓剂调剂工、栓剂成型工软膏剂、乳膏剂、凝胶剂软膏剂调剂工、软膏剂灌装工等膜剂膜剂工气（粉）雾剂和喷雾剂气雾剂工浸出制剂技术中药制剂各工种5制剂新技术与新剂型固体分散物、微囊、包合技术；缓、控释制

8、剂、靶向制剂、经皮吸收制剂参见上述工种、制剂试验工6制剂有效性评价溶出释放试验、吸收试验、生物利用度和生物等效性试验制剂试验工二、课程标准教学模块：6个模块、12个子模块，根据国家职业分类大典“药物制剂高级工”标准，针对31个制剂工种设计。专设“药物制剂的处方工作”子模块；药物制剂新技术、