二年级下册科学试题-第二单元 我们自己 测试题-教科版（含答案） (2).doc

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1、二年级下册科学试题-第二单元我们自己测试题-教科版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（  ）。A.集中注意力     B.认真倾听     C.手配合眼睛快速做出反应2.在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（  ）。A.视觉     B.听觉     C.触觉3.上课听讲不会用到的感觉器官是（  ）。A.眼睛     B.耳朵     C.鼻子4.我们的时间胶囊不可以记录（  ）。A.身高     B.体重     C.腿长和脚长     D.性别5.下列行

2、为不是依靠多个感官共同合作完成的是（  ）A.     B.     C.二.填空题(共7题，共40分)1.神经分布于人体的（   ）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（   ）和（   ）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（   ）和（   ）。2.（   ）、（   ）、（   ）、（   ）和（   ）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（   ）、（   ）、（   ）、（   ）和（   ）。3.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（   ）。4.男、女生从三到六年级

3、每年的身高、体重都在发生变化，女生在（   ）岁到（   ）岁之间每年的变化速度加快。从（   ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。5.植物的生长通常经过（   ）、植株的生长和（   ）的过程。6.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（     ），猴子的身体比较（     ），是因为小明运用了感觉器官（     ），它能帮助我们识别猴子与老虎。7.测量物体时，直尺必须紧靠（   ）的物体。三.判断题(共5题，共10分)1.连接

4、头部和躯干的部位叫做四肢。（  ）2.我们可以通过嗅觉感知甜味。（  ）3.鼻子能帮助观察物体的味道。（  ）4.在体育活动中受伤了，不需要及时处理伤口。（  ）5.我们不仅可以用一种感觉器官，还可以同时运用多种感觉器官进行认识、辨识，这样更加准确。（  ）四.连线题(共3题，共18分)1.看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。       冷       酸         甜        热2.连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。       皮肤      尝味道   

5、      鼻      看景色       耳      闻气味        眼      摸物体       舌      听声音3.请将下列生活习惯与相应的影响连线。暴饮暴食早睡早起        有利于身体生长发育常吃鱼类和蛋类食品     不利于身体生长发育经常吃爆米花五.填表题(共1题，共10分)1.填写人体5种感觉器官的名称及其作用六.简答题(共3题，共15分)1.区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?2.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？3.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处

6、。七.综合题(共2题，共13分)1.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。2.小时候的你与现在的自己有很大不同吧？六年级的时候你会是什么样子呢？试着画一画吧！参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.D5.A二.填空题1.全身；头部；内脏；躯干；四肢2.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉3.生长4.10；12；145.种子萌发；开花结果6.庞大；瘦小；眼睛7.被测量三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√四.连线题1.如下：2.如下：3.如下：五.填表题1.眼；视觉作用；耳；听觉作用；鼻；嗅觉作用；舌

7、；味觉作用；手；触觉作用六.简答题1.可以摸一摸、闻一闻、掂一掂等。2.成人比二年级的学生身高要高，体重要重。3.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。七.综合题1.如下：2.小时候的你与现在的自己有很大不同，六年级我的身高体重都有变化，衣服和鞋子也穿越大。