综合实践活动计划

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1、综合实践活动计划---调查我们身边的近视眼　　【活动背景】　　眼睛是我们心灵的窗户，透过双眼，我们认识了丰富多彩的世界，也让别人看到了我们纯真的心灵，有一双明亮的眼睛是多么让人羡慕呀！　　可是，在我们周围有许多小伙伴小小年纪就戴上了近视眼镜，同学们常开玩笑地称他们“眼镜”，而且你会发现这些“眼镜”伙伴越来越多，队伍不断壮大。让我们走近这些小伙伴，听听他们内心的话语，一起来研究“近视眼”的产生与预防。为了不让我们身边的“眼镜”伙伴越来越多，这个主题活动十分必要。　　【活动目的】　　1、了解近视以及近视的成因。　　2、怎样预防近视。3、调查分析我校学生近视情况。　　4、

2、培养学生养成良好的用眼习惯。　　5、了解治疗近视的方法【活动对象】　　四年级所有学生　　【活动准备】　　1、分组并确定研究研究方案。　　2、 以小组为单位，查阅并整理资料。　　3、在老师的指导下，对我班及我校学生近视率进行调查，并分析调查结果。　　4、 开展活动，宣传怎样预防近视。　　5、 采访戴眼镜的同学，了解他们对近视眼的看法。　　【指导方法】　　1、指导学生填写调查表；　　2、指导学生进行采访。　　【可利用的资源】　　医务室资料、网络、资料、家长，学校宣传栏。　　【活动过程】　　第一阶段：了解近视形成的原因。　　1、学生搜集有关近视形成的资料；　　2、学生小组

3、讨论并了解近视形成的原因。　　3、老师总结几点近视形成的重要原因。　　4、学生以小组总结资料：（格式如下：）　　近视形成的原因：　　------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二阶段：了解近视的危害。　　这个阶段采取访问的形式进行。　　小组在组长的带领下进行采访，并

4、完成采访记录表。（格式如下：）　　采访时间　　　 　采访地点　　　 　采访主题　　　 　被采访人：　　　 　采访内容记录：　　　 　采访全的思考:　　采访人：-----------------　　 　第三阶段：视力情况调查：　　本阶段采取调查的方式。通过调查本班同学和问医务室老师，来了解本班同学和本校同学的视力情况。　　 　第四阶段：了解预防近视的方法。　　1、通过各种途径，了解有哪些不健康的用眼习惯。　　2、观察同学们的用眼习惯，并完成记录。　　----------------同学用眼情况观察记录　　我的观察：---------------------------

5、-------------------------------------　　我的建议：----------------------------------------------------------------　　3、在老师的帮助下，总结不健康用眼习惯有哪些方面。　　 　第五阶段：如何保护我们的眼睛。　　1、学生通过各种途径，了解如何保护我们的眼睛。　　2、小组讨论并总结，保护眼睛我们可以做什么。　　3、在老师的指导下，一起学习做新版眼保健操。　　4、以小组为单位做一份以保护眼睛为主题的手抄报。　　【活动延伸】　　本次综合实践活动，以了解形成近视的原因，和如何

6、保护眼睛为主题，不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛，平时要时时处处注意用眼卫生，保护眼睛。　　小学生近视调查综合实践活动案例一、活动目的：   了解当前我校学生近视现状，认识近视的成因和危害性，培养学生良好的用眼习惯。二、活动重点：   认识近视的成因和危害性，培养学生良好的用眼习惯。三、活动准备：   布置班长事先将班上的学生分成四大组，每组选两个组长，分别带领组员去调查全校各年级的近视人数、近视形成的原因、近视的危害以及近视的预防措施。四、活动过程：（一）导入：   同学们，我们的数学老师姓什么？（张）她有什么特点？（引出戴眼镜）是呀！像张老师一样戴眼镜的老师

7、，你还知道哪些？   除了老师有戴眼镜的，同学有戴眼镜的吗？数一数班上有几位戴眼镜的同学。（三位）那全校各年级分别有多少近视的同学？这段时间，我们班已经有不少同学在关注这件事了，下面由负责调查的同学来汇报数据。（二）第一小组汇报：   组长：我们小组又分成六组，每组负责调查一个年级，我们已将所有的数据汇总，制成了一张表格如下：年级人数近视人数近视率一7211.39﹪二3525.71﹪三3538.57﹪四47714.89﹪五49816.32﹪六44818.18﹪   从这张表格可以看出，小学生的近视率较高,我校已高达18%，并且近视是随年级的增高而增长的。(三)第