《春晓》教案_教案教学设计.docx

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1、《春晓》教案本文是关于《春晓》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。第一课时教学目的1.学会本课5个生字，能通过查字典理解字词意思。2.理解古诗内容，并能说出诗的意思。3.有感情地朗读，并背默古诗。4.初步领会作者所表达的思想感情。教具准备录像、微机、录音机教学过程一、导入可用教学提示中第二种导入法（图像导入）二、揭题今天我们就来学习一首古诗，题目是《春晓》（板诗题）。三、解题分析“晓”的字形，说出部首，根据部首“日”说说“晓”的意思与什么有关？查字理解“晓”的意思。理解“春晓”题目，这首诗会写些什么内容？四、自学感知全诗1.借助拼音读准字音，

2、“觉”多音字。2.划出不理解的字词，查字典。3.小声自由读古诗，并结合课文插图，想想这首诗写了春天清晨什么样的景色？五、理解诗意，领会感情1.朗读全诗，想想每一句诗说些什么？2.个别读第一句。“春眠”指什么？“不觉晓”指睡得怎样？这句诗的意思？（春天的晚上，睡得很熟，一觉醒来，不知不觉天已经亮了。）能让人睡得这么香？说明春天的气候怎样？能睡得这么好，心情一定很舒畅，请用舒畅的感情读这一句。1.齐读第二句。理解“处处”“闻”“啼”。说说第二句诗的意思。（注意：“闻啼鸟”是古诗倒装的表达方法。应作为“闻鸟啼”来理解。）看插图，想象到处鸟声啾啾，互相应答的

3、情景。你看到这种情景会怎样，该用什么样的感情读这一句诗句？（欢快）。感情朗读。2.齐读前句诗，并说说这两句诗的意思。这两句诗写的是什么的情景？3.个别读第三句。这一句又是写什么时候的事？什么事？（睡醒后回想咋夜刮风下雨的故事。）说说这句诗的意思。4.自读最后一句，想想“知多少”的意思。这句诗说什么？（是写作者的感叹：不知有多少花被春雨吹落在地）这时作者的心情怎样？（惋惜）“惋惜”什么？5.领会作者思想感情。①看插图，说说春天是一派怎样的景象？②花落之后，这景象还美吗？③作者喜欢春天吗？（作者喜爱春天，也就喜爱把春天装扮得五彩缤纷的花草树木）④那么作者

4、看到花被春风春雨打落时为花儿惋惜实际上是一种什么表现？⑤他这种感情体现在哪里？（喜花一爱花一惜花）⑥感情朗读。（着重指导读好重音、节奏、语气）8.说说全诗的意思。六、背诵课文1.这首诗先说什么？再说什么？最后又说什么?听回想想像（春眠啼鸟风雨花落）2.根据以上归纳出的顺序背诵全诗。34