小学落实五项管理规定工作总结.docx

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1、小学落实五项管理规定工作总结按照省、市、区关于规范学校教育教学管理的文件要求，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，提升群众满意度，多管齐下，将作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理五项内容落实到位，完善管理模式，形成常态机制。一、开好两个会议，让规定入脑入心按照五项管理要求，结合省市区关于规范办学行为的有关要求，学校制定了《XX小学落实“五项管理”规定工作方案》，成立了五项管理领导小组，明确相关人员职责，并要求全体教职工严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行

2、追责问责。通过召开全体管理干部会议，明确五项管理的内容及意义，利用全体教师例会组织全体教师学习文件精神，通过政策解读，提高思想认识。二、落实五项机制，让规定落地生根为将五项管理规定深入人心，学校充分利用德育阵地，开展丰富多彩的活动，让学生、家长、教师明确要求，认真履行。1.致家长一封信，鸿雁传书，宣传政策。学校通过微信公众号、学校网站、校园广播电视台等渠道，向家长发放一封信，告知相关规定，并以为家长提建议的方式，对学生居家生活作出指导。2.升旗仪式，庄严宣告，学习政策。利用周一的升旗仪式，面向全体学生提出手机、睡眠、作业、读书、健身等方面的要求，升旗班级自编自演手指谣，宣传相关知识，取得良

3、好效果。3.主题班会，体验为先，理解政策。班主任老师利用主题班会时间，对学生进行相关的主题教育，通过开展睡眠知识我知道、手机危害有哪些、“悦读”沙龙等主题活动，制作手画报，完成读书分享等，将政策内化于心。4.艺体活动，身心双键，应用政策。通过开展校园才艺大赛、趣味运动会、校园吉尼斯、校园合唱比赛、学生心理疏导等活动，丰富师生的校园生活；利用“三主体”育人作业，引领学生每天完成一项家务、一项体育运动、半小时读书等，明确学生放学回家后的任务，确保政策落地。5.综合抽测，诊断提升，落实政策。为全面发展学生综合素养，提高学生综合能力，规范教师的教学行为，合理评估考查音乐、体育、美术、科学、信息技术

4、、道德与法治等学科的教学质量，我校邀请相关专家对本学学年教学现场考查。既是对学生综合能力的检测，也是对所任学科教师的考核，提高了教师的责任意识。同时，也促进我校综合学科的教学更加完善，更加规范。学校将继续落实义务教育课程方案，全面推行素质教育，努力培养“品体如岳、才智如峰”的新时代岳峰好少年。三、夯实一次督查，让规定扎实有效为加强督促落实，学校要求以校区为单位进行自查，每周组织一次校区督查，成立督查小组，按照五项规定的内容，采取校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式，逐项进行调查了解。对自查、督查中发现的问题，建立问题清单，确定整改完成时限和责任人，及时采取措施整改，将结果

5、纳入校区评价。在以后的工作中，将继续以规范办学行为，促进学生全面发展为宗旨，扎实做好各项工作，促进学生全面发展。