四班级科学教学方案.docx

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1、四班级科学教学方案篇一：学校科学四班级下册教学方案学校科学四班级下册教学方案潘丹一、学情分析进人四班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多详情的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。由于同学年龄的局限，观看的深度、精准度还不够，观看或描述的方法还不会实践

2、运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导同学在学习中渐渐养成敬重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。二、教材分析1．整体概述本册教科书有四个单元：“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”。每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋

3、上升的过程。一般来说，每个教学内容为一个课时，完成一个单元的教学需10课时左右，而本学期上课时间为18周，共计36课时，教学时间非常紧急。2．单元简析第一单元“电”是从“什么是电”开头的。同学对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、预报、检验、测量和推理、说明等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。其次单元“新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列

4、观看活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，格外是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。第三单元“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的改变和猎取食物信息方法的讨论也是在关心同学进一步认识事物的特征及其改变规律。第四单元“岩石和矿物”单元是同学初次对构成地

5、球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。3．主要材料清单（1）“电”单元静电试验：气球、线绳，塑料梳子、碎纸屑。电路试验：小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线，回形针，小开关，红灯、绿灯、黄灯，具有4个和6个接线头的盒子。导电性试验(20种)：橡皮，木质材料(小木片、小木棒等)，金属材料，丝、棉、皮、各类布料(湿和干)，铅笔、钢笔和玻璃等，小木板(或大橡皮)，塑料材料，陶瓷材料（2）“新的生命”单元观看

6、器材：放大镜，镊子，烧杯。观看材料：油菜花，棉签，油菜果夹和种子，南瓜的雌花和雄花，黄豆、吞豆的种子，各种动物的卵(如青虹、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等)。课件或挂图：植物传粉、受精，鸡蛋孵化过程，胎生动物的繁殖。（3）“食物”单元试验材料：棉签、食用油、肥肉、花生，淀粉糊、碘酒，生、熟马铃薯，小鱼干、面条，塑料袋、面包或馒头，各种包装袋(盒)。试验器材：烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，镊子。（4）“岩石和矿物”单元观看材料：各种岩石标本，稀盐酸，金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土，不透亮纸、半透亮纸、透亮纸。观看器材

7、：放大镜，镊子，小刀，铜钥匙，手电筒。三、教学目标1．培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2．了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3．连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，格外是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，

8、学习建立说明模型，以验证自己的假设。4．保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5．亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。四、具体教学方法和措施1．了解同学对所学科学主题的初始想法，格外是一些概念理解过程中消失的想法。只有充分了解同学在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与同学的想象混淆。2．指导同学对