7《一个小村庄的故事》导学案

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1、广州市广大附属实验学校小学部7.《一个小村庄的故事》前置作业年级：三年级单元：第二单元日期：主备课教师：冉红梅备课组长：陈婷学科主管_________学生姓名：_____________一．预习新知（AB类）1.读课文三次，标出自然段，全文一共有（）段。家长签名：2.在课文中勾画出带生字的词语，并给生字注音、组词。3.查字典理解词语：咆哮应有尽有4．我能正确给下列带点字注音：郁郁葱葱清澈湛蓝造犁裸露扩大一栋咆哮5．我能把生字表中的字认认真真的写在田字格里。（AB类）6.在课文中找到下面这些词语，圈出来，读2遍并从中选择一个词语造句。

2、（AB类）山谷　森林　郁郁葱葱　湛蓝　甜润　锋利　盖房　裸露　扩大　一栋栋各式各样工具　应有尽有　家具　喘气儿　黎明洪水二、感悟课文。（AB类）1．这篇课文主要讲了：早先，有一个（  ），后来由于人们（  ），最后，小村庄（   ），变得（   ）。我从中初步懂得的道理是：___________________。2、小村庄发生了什么变化，请用“”画出来。我画完了，奖励思考：为什么会发生这么大的变化？请写下来。3、你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，明天大家共同探讨。我的问题是：三、练笔：（A类）面对这样的结果，我想对小村庄的人们

3、说：四、拓展：（A类）1人们对自然的过度开发利用造成很多环境问题：比如山洪、雾霾天气、水污染等。你还知道或能查找到有关破坏和保护环境的故事是：2推荐阅读：《为地球撑起一把伞》2广州市广大附属实验学校小学部7.《一个小村庄的故事》达标检测一．读拼音，写词语。（AB类）shāngǔ　sēnlín　yùyùcōngcōng　zhànlán　tiánrùn　fēnglì　gàifáng　luǒlù　kuòdà　yīdòngdòng　gèshìgèyànggōngjù　yīngyǒujìnyǒu　jiājù　chuǎnqìér　límíngh

4、óngshuǐ　二、我会选（AB类）　　清澈（chèzhé）　　喘气（zhuǎnchuǎi）　湛蓝（shènzhàn）　　卷走（juànjuǎn）　裸露（guǒluǒ）　　　雨水奇多（qíjī）三、我能把加点的词换个词语，使句子意思不变（A类）　　１、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（　　）　　２、裸露的土地不断扩大。（　　）　　３、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（　　）四、照样子用关联词语把两句话并成一句话（AB类）　　例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白　　　　因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。　　１、人们开始砍树

5、盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。　　　　______________________________________________________　　２、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。　　　　______________________________________________________五、读课文，回答问题（AB类）　　什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。　　１、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________

6、。　　２、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。　　３、如果我是小村庄的一员，我会这样保护小村庄：__________________________正确分书写分家长签名2