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《毕业设计（论文）-小学语文课堂教学游戏教学方法运用的策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、本科毕业论文(设计)题目：小学语文课堂教学游戏教学方法运用的策略研究学院：教育科学与技术学院班级：2011级小学教育本科1班学号：姓名：指导教师：职称：讲师完成日期：2015年6月1日小学语文课堂教学游戏教学方法运用的策略研究——以大同市城区十九校为例摘要：在素质教育全面推行的现代社会，小学教育的教学理念不断革新，教学方法也日趋多样化，陈旧的教学模式已然不能完全适应现代小学语文教学的要求。游戏教学,既能够激发学生的学习兴趣，又能够充分挖掘学生的潜能，促进学生全面发展。本文从小学语文教学中游戏教学的现状和问题出发，对教学观念上对游戏化教学不予认同；游戏教学
2、策略单一；教师的游戏化教学能力有限等现存问题进行了研讨与分析，重点从1.营造和谐的游戏教学课堂气氛；2.多途径实施游戏教学策略；3.对游戏教学进行科学有效的教学评价问题，三个方面对小学语文的课堂游戏教学方法的运用策略进行研究，以供参考。关键词：小学语文；游戏教学；策略研究TheGameTeachingMethodUsingTheStrategyofClassroomTeachingonChinesestudiesAbstract:Inmodernsocietywiththefullimplementationofthequalityeducation,p
3、rimaryeducationteachingideaproducedlargefluctuations,theteachingmethodsarebecomingincreasinglydiverse,theoldteachingmodealreadycannotfullyadapttotherequirementsofmodernChineseteachinginprimaryschool.Teachingofthegamecannotonlystimulatestudents'learninginterest,butalsocanfullytapt
4、hepotentialofstudents,promotethefulldevelopmentofstudents.Inthispaper,startingfromthestatusandproblemsofthegameteachingintheprimaryschoollanguageteaching,forteachingconceptofgameteachingcannotagree;singlegameteachingstrategy;teacherofthegameteachingabilitylimitedexistingproblemso
5、fresearchandanalysis,keyfrom1.Createaharmoniousgameteachingclassroomatmosphere;2.Waystoimplementthegameteachingstrategy;3.Thegameteachingscientificandeffectiveteachingevaluationproblem,theapplicationstrategyofthreeaspectsofprimaryschoolChineseclassroomgameteachingmethodresearch,f
6、orreference.Keywords:elementaryschoolChinese;gameteaching;StrategyResearch目录一、引言(1)（一）问题的提出(1)（二）相关概念界定(1)1.游戏(1)2.游戏教学(2)3.小学语文课堂的游戏教学(2)二、研究方法(2)（一）文献法(2)（二）观察法(2)（三）访谈法(2)三、研究意义(3)四、我国小学语文游戏教学的现状(3)（一）已取得的成就(3)（二）小学语文游戏教学存在的问题(4)1.教学观念上对游戏化教学不予认同(4)2.游戏教学的使用策略单一(4)3.当前语文教师运用游戏
7、教学方法的能力有限(5)4.游戏教学的对象选择的片面性(5)（三）小学语文游戏教学问题存在的原因(5)1.教师对游戏教学的认识偏差(5)2.游戏教学的相关培训缺失(6)五、完善小学语文游戏教学方法的运用策略(6)（一）营造活跃的游戏教学课堂氛围(6)（二）通过多种途径实施游戏教学方法(6)（三）对游戏教学进行科学有效的评价(7)六、结语(7)参考文献(8)1小学语文课堂教学游戏教学方法运用的策略研究——以大同市城区十九校为例一、引言（一）问题的提出当前教育阶段,游戏教学在小学教育中作为一种重要的教学手段,已经在小学各学科中初步运用,尤特别是在低年级的课堂
8、中,以游戏为主要教学手段的课堂教学,更加获得了广大教师群体的认同。在小学低年级的
