河北省故城县高级中学2013-2014学年高二生物下学期第一次月考试题

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1、河北省故城县高级中学2013-2014学年高二生物下学期第一次月考试题新人教版一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。1．下列有关基因工程的叙述，正确的是　（　　）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述

2、，不正确的是（　　）A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C．由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化D．该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍3．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括（　　）①细胞培养　②细胞融合　③胚胎移植　④细胞核移植A．①②B．①③C．②③D．③④4．以下关于蛋白质工程的说法正确的是　（　）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是酶工程的延伸C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造　　D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质5．植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有

3、关愈伤组织的叙述错误的是　（　　）A．愈伤组之织是离体细胞经过脱分化形成的　B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对6．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂7．科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，-9-才获得成功。起初把苏

4、云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的卵裂中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子（抗虫基因首端），导入棉花卵裂，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子（抗虫基因末端），导入棉花卵裂，结果长成的植株有抗虫能力。由以上过程推知，作为重组载体应具备的结构是（　　）A．目的基因、启动子B．目的基因、终止子C．目的基因、启动子、终止子D．目的基因、启动子、终止子、标记基因8．生命工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能

5、正确说明生物工程技术应用的是　（　　）A．细菌质粒是基因工程常用的运载体B．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物9．生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂（）A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制　B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制　D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成10．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳

6、方法是（　　）A．用mRNA为模板逆转录合成DNAB．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA11．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（　　）A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶12．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是（　　）A．人体细胞中凝血

7、因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的卵裂C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA13．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（　　）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②14．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（　　）A．基因工程原则上能生产任何蛋白质B．蛋白

8、质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作15．