出师表学案

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1、兆麟初级中学初三学年语文学案出师表6-24-c新授课4廉洪涛马秀菊赵喜春10、19●学习目标1.积累文言实词，掌握文言句式用法，背诵积累文中精彩的句段。（重点）2.引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。（难点）3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。●预习导学·知识储备·1.文体知识：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文各有不同。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。2.作者介绍：诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒

2、。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。3．写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。·字词梳理·1、朗读课文，给下面的加点字注音崩殂（）恢弘（）臧否（）攸（）祎（）允（）以遗（）陛（）裨补（）性行（）行阵（）长史（）猥（）泸（）驽（）攘（

3、）酌（）夙（）彰（）咎（）诹（）2.结合语境，解释下面句中的加点的词。1）崩殂（        ）2）危急存亡之秋（          ）3）殊遇（        ） 4）以光先帝遗德（          ）5）恢宏（        ）  6）引喻失义（         ）7）臧否（        ）8）论其刑赏（      ）9）以遗陛下（      ）10悉以咨之（     ）  11)简拔（      ）12)性行淑均（       ）13)卑鄙（       ）14)猥自枉屈（       ）   15)驱驰（        ）16)不毛（           ）   17)驽钝 (

4、        ）18)攘除(           ) 19)斟酌损益(        )20)则责攸之祎允等之慢(         )21)雅言(        )22）彰其咎(            )23)咨诹善道(        )●合作研讨·环节一疏通文意·熟读课文，结合注释和工具书(古汉语词典)翻译下列句子。1．先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2．陟罚臧否，不宜异同。3．此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。.4.必能裨补阙漏，有所广益。_____________________________________________________

5、____________________________________6______________________________________________________________________________________________________________兆麟初级中学初三学年语文学案5.此悉贞良死节之臣。6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。9.受任于败军之际，奉命于危难之间。10.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。11.今南方已定，兵甲已足，当

6、奖率三军，北定中原。12.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。13.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。14.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。15.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。·环节二文本探究·1、作者指出当时不利的客观条件和有利的主观条件是什么？作者这样写的用意是什么？2、“先帝创业未半而中道崩殂”一句表达了作者什么感情？3、诸葛亮在《出师表》中提出的三项建议是什么？建议的核心是哪一项？4、诸葛亮举“先帝论此事”的例子，目的是什么？5、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”说明了什么？6、“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”这句话表

7、达了什么意思？7、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”句中“报先帝”呼应了文中的哪些事？8、诸葛亮在文中所要表达的感情可用文中的六个字概括为（）.·环节三拓展延伸·诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语还很多。课外搜集有关资料，以“千秋诸葛我评说”为题，口头评述一二。●随堂检测1、通假字：找出通假字并加以解释。尔来二十有一年矣。（通 ）2、古今异义①诚宜开张圣听。古：今：②未尝不叹息痛恨于桓、灵