《184焦耳定律》贾

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1、人教版物理九年级第18章第四节焦耳定律生活中的物理你知道小伟妈妈是根据什么判定的吗？上周六，我们学校小伟同学的妈妈出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。妈妈回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是就发现，小伟刚看过电视。生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。用手一摸电视机后盖好样的烧水用管状电热器热水器饮水机电熨斗电热器电烤箱加热器电炉电流通过用电器,伴随有热现象产生一、电流的热效应电流通过导体时电能转化为内能，这个现象叫做电流的热效应。思考一下：上图中的用电器都有发热现象，它们的热是从哪里来的呢？给电炉通电，电驴发热；断电，电炉停止发热。可见使用电炉时，热量是由电

2、能转化而来的。电烙铁、电熨斗、电炉子等利用电流的热效应来工作的设备叫做电热器。电热器的主要组成部分是发热体。发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝缠绕在绝缘材料上制成的。电炉是我们生活中常见的用电器。刚刚通电的电炉丝并不热，而过一会就烫手，但是与它相连的导线几乎不发热（电炉丝和电线中流过相同的电流）。问题1：为什么电炉丝热的发红，而连接的导线却几乎不发热？这说明电流的热效应在不同的情况下是不同的。那么，电流的热效应与哪些因素有关呢？提出问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？二、探究影响电流热效应的因素：现象一：电炉丝通电能产生热。猜想二：电阻丝产生的热量同通电时间有关。猜想三：导体

3、通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。现象二：电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。事实：电阻丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。猜想一：电阻丝产生的热量同电流有关[猜想与假设]由于电流通过用电器所产生热量的大小不易直接进行观察比较，实验中怎样将它变为便于直接观察比较的现象呢？转化法想一想议一议1、如何研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响2、如何研究通电导体中电流大小对产生热量的影响3、如何研究导体的通电时间对产生热量的影响我们应该采用的研究方法是：控制变量法（1）、实验目的：研究电流产生的热量与哪些因素有关（2）实验原理：观察温度计示数（或观察煤油柱由于热膨胀在玻璃管里上升的情况）

4、，比较电流通过导体产生的热量。（3）、观察对象：温度计示数（或煤油柱上升的高度）（4）：探究方法：控制变量法设计实验、验证假设(1)研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响要研究电阻对产生热量多少的影响，应该控制和不变，则可以让两个阻值不同的电阻（串联／并联）后接入电路。设计实验、验证假设电流通电时间串联请同学们阅读课本99页“演示”并看图8.4-2，了解实验装置及装置中用的器材，看一看你对该装置有什么质疑可以提出来。1、为什么实验中要用煤油？用水不行吗？用水也行，只不过加热时间要长些,温度变化才比较明显，才能从温度计上读出温度变化来。2、为什么是等量的煤油，不等量行吗？只有用等量的煤油，

5、才能通过比较它们的温度来讨论电流产生的热量。3、为什么要把铜丝和镍铬合金丝串联，并联不行吗？串联是为了使通过它们的电流相等，研究产生的热量跟电阻的关系，这也是控制变量法。在烧瓶AＢ中盛等量的煤油，温度计显示煤油的温度．烧瓶Ａ中是铜丝，电阻较小，烧瓶Ｂ中是镍铬合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起来接到电源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变化．与电阻的关系探究实验1：科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境条件：等量煤油，电流相同,时间相同等效电路:RA

6、。条件：通电时间相同，电阻相同，分别通过大小不同的电流现象：电流大时，温度上升多探究实验2：在电阻相同，通电时间相同，通电电流越大，产生热越多。结论：与电流的关人教版《18.4焦耳定律》全课flash.swf科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境与通电时间的关条件：通相同电流，电阻相同，观察不同通电时间的现象现象：通电时间长的温度上升的多结论：在电阻相同，通过电流相同，通电时间越长，产生热越多。探究实验3：科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境结论1.在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2.在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量

7、越多。结论3.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。实验结论（I与t相同，R越大，Q越多）（R与t相同，I越大，Q越多）（R与I相同，t越大，Q越多）焦耳定律Q=I²Rt热量电流电阻时间JAΩS公式：意义：单位：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。焦耳(1818－1889)科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境三、焦耳定律：英国物理学家焦耳通过大量的实验，