吉吉和磨磨

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1、备　注：编辑删除取消大班语言活动《吉吉和磨磨》教案教者：王娜活动目标：1、通过有序地观看图书，理解故事内容，并能大胆猜想，用完整的语言表达出来。2、知道“同心协力”的意思，尝试着说句完整的话。3、愿意参与到活动中，体验与同伴合作的乐趣。活动重难点重点：观看图片，理解故事内容，并能大胆猜想，用完整的语言表达出来。难点：愿意参与到活动中，体验与同伴合作的乐趣活动准备：      故事绘本 音乐　自制教具 彩笔若干 心形卡纸活动过程：一、谈话导入1、师幼相互认识，教师自我介绍，拉近与幼儿的距离。2、请小朋友伸出右手，告诉老师它的好朋友是谁

2、？3、请小朋友大胆介绍自己和自己的好朋友，说说好朋友的爱好和名字，如果好朋友伤心难过，你有什么办法让它开心（幼儿自由讲述）。二、集体活动1、师：小朋友你们都自己的朋友，而且你们之间有很好的友谊，老师为你们的友谊所感动，今天老师也给大家带来两位可爱的小动物，你们想认识它们吗？让我们用掌声请出它们吧！2、集体阅读绘本  图一、提问：①这是谁？它们在干吗？请你猜一猜，它们会说些什么？（幼儿大胆猜测）②讲这两种性格不同的小动物，分别是什么性格？你喜欢谁？为什么？图二、提问：①它们在干什么？你是从哪里看出来的？请用完整的语言讲述？②它们的不同

3、点是什么？相同点是什么？请你说一说？③你更喜欢谁？为什么？图三、提问：①从图上你看到它们在做什么？你能用自己的话说一说，吉吉和磨磨它们是怎么看书的？②教师讲述故事内容？图四、提问：①它们在参加什么活动？请为这次活动取个名字？②它们是怎么做的？为什么觉得不合拍呢？我们为它们想个好办法？(幼儿大胆表达)图五、提问：①你明白同心协力的意思吗？请你结合自己说一说？②鼓励幼儿大胆尝试有同心协力说话图六、提问：它们还参加聊什么项目？你猜想它们的性格不同会怎么样？在这次活动中它们会怎么做？三、分组活动1、说一说你喜欢它们之间的那一段情结？为什么呢

4、？请小朋友大胆到台前来，选其中一部分展示给大家看。2、请所有的小朋友分组扮演吉吉和磨磨，进行打击乐表演。3、说说我的心里话，请小朋友将自己最想说的一句话大胆告诉给自己的好朋友，可以用画一画、写一写的方式表达出来。4、教师小结：其实在我们周围不应该只有一个或两个好朋友，在我们班你不但要喜欢别人的优点，还应包容别人的缺点，这样你才能交到更多的朋友，我们才会更快乐。延伸活动：老师为小朋友准备了，彩笔和心形的卡纸，让我们把心里话写在上面，送给你的新朋友。