本命年的回想导学案

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1、本命年的回想　　【学习目的】　　1．清晰严谨的脉络结构。　　2．生动传神的语言。　　3．过年习俗中的民俗风情。　　【基础知识精讲】　　词语积累　　赏心悦目　此起彼伏　五颜六色　返老还童　鬼鬼崇崇　簸箕　疙瘩　腊月　烙饼　豆馅　涿州　阖家　灶堂　穿梭　　背景资料　　关于二十四节气　　春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，　　夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相连，　　秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），　　冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。　　课文开头的诗句工整严谨，每句一季，每季六节，

2、每句一、四两个字相同，字面上都是季名（实际上表示节名），使二十四节的季节划分十分明确。　　课文点拨　　课文以在本命年回忆过去的方式，再现了中国人过大年的传统，很具有地方特色和民俗风情。读后让人感到，中国人正是在那种忙忙碌碌、风风火火之中，体会过年的热闹喜气，送走一个又一个新年的。　　文章总共叙写了十件事，突出了人们过大年时忙碌的景象，这十件事依次是：　　第一，炒年货。“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅”，炒货类多量大；“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的炒年货歌伴着玉米粒儿在铁锅里毕剥毕剥响，表明在传统的习俗中寄寓着父老乡亲的许多理想。　　第二，吃腊八粥。腊八粥由“小

3、米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成”，说明营养丰富，同时达到了色、香、味俱全的境界。　　第三，买糖果。卖糖葫芦的、卖枣儿的小贩，以各自独特的方式，引得小孩直流口水。卖糖瓜和关东糖的小贩，“吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸”，好像到了农村集市，热闹非凡，也衬托出了几分年味。　　第四，挑绒花。大姑娘小媳妇，“站在门槛里挑选花朵”，那是害羞；老太太买绒花“插在小疙瘩鬏上”，特色鲜明。可见作家观察细致入微，描写细腻生动。　　第五，宰牲禽。不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西”，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛，渲染浓浓的年味。　　第六，备食物。“家家都忙着”“穷门小户也要……”可见无一例

4、外，大家都在“忙年”。　　第七，送灶王爷。　　第八，换门神。写旧习俗用了“换岗”一词，这是幽默的体现。和上文写送灶王爷一样，对于换门神的描写也表现了乡亲们的虔诚，寄托着他们想安安稳稳过日子的美好愿望。　　第九，除夕守岁。　　第十，拜新年。“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”再简单不过的话语，凝聚着人们内心的喜悦和祝福。　　十件事情，量多面广，但由于作者按时间顺序记叙，多而不乱。而且交代时间也很巧妙，注意变化。如在写完第一件事后，用“……又该吃腊八粥了”一句很自然的过渡到第二件事；写到除夕，则用“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严”，交代时间。　　此外，许多地方的记叙表现出了童趣。如第一件事中，

5、写到“吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”。第二件事中说到“……熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。”都写出了儿童的纯真。　　综上所述，作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。　　记叙生动传神，语言表现力强，幽默风趣，富有情趣，也是本文的特色。　　【例题精讲】　　阅读下列语段，完成1~5题。　　腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕

6、剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。　　1．给下列加粗的字注音。　　烙饼（　）簸箕（　）（　）腊月（　）晾脆（　）　　2．体会下列句子的意思或所表达的感情。　　（1）家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅。

7、　　（2）我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”　　（3）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。　　3．试用自己的语言概括语段所记叙的两件事。　　4．请说说文中画线句子的作用。　　5．请自选角度，谈谈你读了这个语段后的感受。　　【解析】2．“词不离句、句不离篇”，句子的意思或所表达的感情必须和具体的语境