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时间:2021-08-27
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1、精选优质文档----倾情为你奉上一年级反义词复习教学设计[模版仅供参考,切勿通篇使用] 反义词王国大闯关——一年级反义词复习 姜雅丽 【复习思路】 一年级小朋友一方面因为孩子们的词汇量相对不足,另一方面对字词的理解还处于具象阶段,再则更因为孩子们的相对意识还很薄弱,因此反义词练习对他们来说一直存在困难。针对以上现状,本次复习拟采用孩子们喜闻乐见的童话形式,从孩子们自身开始,通过各种不同方式的闯关游戏,将反义词具形化,激发孩子们的兴趣,引发他们对反义词的关注,最终达成积累的目标。 【复习过程】 一、第一关:说说反义词 很久很久以前,在一座可
2、爱的城堡里住着一个善良的哥哥和一个可爱的妹妹,他们过着无忧无虑的生活,可是有一天一个老巫婆对妹妹下了魔咒,把她困在了六个施了魔法的木头娃娃里。哥哥想尽一切办法也救不出妹妹,因为老巫婆每年的要求都不一样。今年听说是让哥哥到反义词王国去闯关,小朋友们愿意帮帮哥哥吗? 第6页精选优质文档----倾情为你奉上 1.揭题:那我们现在就出发到反义词王国!(板书:反义词) 2.解题:小朋友们,你们知道什么样的一对词叫反义词吗? 生:意思相反的词语。 师:如果说“远”的反义词是“不远”,行不行? 生:不行。 师:对了,写反义词的时候还要注意字数相同。前面是一个
3、字的,后面也要一个字。(板书:字数相同) 二、第二关:听歌辨反义词 1.过渡:我们赶紧看看巫婆出的第二关。仔细听,如果你能说出歌曲里的反义词,就能打开一个套娃。 2.放《对对歌》。指名说。现在你可以打开第一个套娃了。 三、第三关:自己说反义词 1.反义词上场。 (1)过渡:出示巫婆的第三关要求——把你知道的反义词都说给我听,越多越好。 我们在说的时候声音要怎么样?读完一个就贴在黑板上。(师拿起卡片,学生跟读:快对慢。师边说边贴反义词,生跟读。) (2)指名来介绍反义词。 指名让学生拿着词卡读自己知道的反义词,并贴到黑板上。 第6页
4、精选优质文档----倾情为你奉上 2.没想到小朋友知道这么多反义词,我们一起来大声地念给巫婆听。师换三种方式教读。(师带生读,男女同学对读,同桌拍着手对读)现在你们可以打开第二个套娃了。 四、第四关:周围找反义词 1.看图找。 (1)出示一张画有两种圆柱的图。 过渡:有几对反义词跟我们捉迷藏了,你能从图中找出来吗? (2)指名说。(师板书:黑一白,大一小,高一矮:) (3)你能用上这些反义词说说这幅图吗? (图上画着一个高高的大大的黑色圆柱和j个小小的矮矮的白色圆柱。) 2.找一找教室里的反义词。 过渡:巫婆把反义词藏在我们的教
5、室里,你能找到多少? 打开第i个套娃! 五、第五关:跳操对反义词 看看第五关是什么? (巫婆说话:一边做动作,一边跟老师说反义词,如果全部对上了,你就能解开第四层套娃:)左三圈右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,我们一起做准备: 第6页精选优质文档----倾情为你奉上 师:上上,生:下下;师:左左,生:右右;师:前前,生:后后。 师:稍息;生:立正。(合)我们一起来闯关!不胆小,要勇敢,我很高。我很矮,你很胖,你很瘦,他很慢,他很快,天很冷,天很热,风往东,风向西,雨向南,雨往北。路不直,有点弯,路湿了,路干了,大门宽,大门窄,我呼气,我吸气,我进来,
6、我出去,我输了,我赢了!小声哭,大声笑,呜呜呜,哈哈哈,拍拍手,我们过关了!耶! 打开第四个套娃! 六、第六关:反义词配配对 1.我会贴(在黑板上贴对“左、右、中、北、南、东、西”的位置)。 过渡:看黑板上这两对反义词该怎么贴呢? 打开第五个套娃。 2.我会找(到句子中找出反义阋)。 (1)小明一会儿跑上楼,一会儿跑下楼。 (2)粗粗的大树下长着一棵细细的小草。 (3)我和妈妈比赛跳绳,我跳得慢,但个数多,妈妈跳得快,可个数少。我赢了,妈妈输了。 打开第六个套娃1 3.我会说。用上反义词说一句话。 第6页精选优质文档---
7、-倾情为你奉上 师:早晨,太阳从东边升起。(生接下一句。) 师:下雨了,地上全湿了。 生:天晴了,地上变干了。 师:臭豆腐闻起来是臭的。 生:吃起来是香的。 师:谁还会说?(生答)(哥哥终于救出妹妹。小朋友们,和小妹妹打打招呼吧!) 七、第七关:反义词营养餐 小朋友们和哥哥妹妹一起“品尝”反义词营养大餐。 反义词营养餐 1.我会拼:读拼音,写出反义词。 shangxiachuru (上)——(下)(出)——(入) zu6youdongxi (左)——(右)(东)——(西) 2.我会连:把对应的反义词用线连
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