2015届高三语文复习导学案学案1【必修1教材文言文复习】及答案

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1、教材文言文复习学案1　必修一——《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》　　学案目标　1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。1．下面加点字的意思不相同的一组是(　　)A.　　B.C.D.2．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.3．说出下面各组中加点字的意思和用法。②于4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。

2、如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。如“卧而梦”，“梦”是“卧”的结果。而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式或描述其情态。如“客喜而笑”，“而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨析。表承接关系的，两个动词(动词短语)间可加“然后”、“就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词(动词短语)间可加“地”、“着”等词，意思不变。请说出下列句中“而”的用法，并体会一下辨析方法。①吾尝跂而望矣　②吾从而师之　③则群聚而笑之④顺流而东也　⑤耳得之而为声　⑥到

3、则披草而坐　⑦穷山之高而止　⑧箕踞而遨答：________________________________________________________________________5．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.B.C.D.6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。①何为其然也　②而今安在哉　③而又何羡乎④何以知之　⑤大王来何操　⑥沛公安在答：________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________7．名句名篇默写，在横线上填上所缺的字。①虽____槁____，不复挺者，____使之然也。②吾尝____而望____，不如登高之博见____。③蟹六____而二____，非蛇____之穴无可寄托者，用心____也。④师者，所以传道____业解惑也。彼童子之师，____之书而习其句读者。⑤位____则足羞，

5、官____则近____。⑥巫医乐师百工之人，君子不____。⑦浩浩乎如____虚____风。⑧舳____千里，旌旗____空，____酒临江，横____赋诗，固一世之雄也。⑨寄________于天地，渺____海之一____。⑩取之无____，用之不竭。(一)“可以”、“以为”、“所以”三个词的理解1．解释下列句中的“可以”。①学不可以已　②众谓予一行为可以纾祸　③而犹有可以不赂而胜之之势　④意北亦尚可以口舌动也　⑤五十者可以衣帛矣答：______________________________________________________________________

6、__2．解释下列句中的“以为”。①以为轮　②昔者先王以为东蒙主　③若舍郑以为东道主　④臣以为布衣之交尚不相欺　⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实　⑥(满座宾客)以为妙绝答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．解释下列句中的“所以”。①师者，所以传道受业解惑也　②圣人之所以为圣　③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也　

7、④所以游目骋怀，足以极视听之娱　⑤所以兴怀，其致一也　⑥吾知所以距子矣，吾不言(《墨子·公输》)　⑦先王之所以为法者，民也(《吕氏春秋·察今》)⑧(贼)必于渡淮之所以火标之答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)如何辨识通假字4．写出下面句中的通假字，看看它们有