0-3岁婴幼儿的教养

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0-3岁婴幼儿的教养上海0-3岁要幼儿的教养下三、组织与实施婴幼儿教养活动的组织与实施，主要在托幼机构和家庭中进行。（一）在托幼机构内，其教养活动的组织与实施主要在日常生活和游戏之中，具体体现在：1、营造清洁、安全、温馨的家庭式环境，提供方便、柔和、易消毒的生活设施，保障孩子身心健康、和谐地发展。2、充分考虑给孩子留有更大的活动空间，关注每个孩子对物品的不同需求，物品放置取用方便。3、观察了解不同月龄孩子的需要，把握孩子易于变化的情绪，尊重和满足孩子爱抚、亲近、搂抱等情感需求，给孩子母亲般的关爱。4、用轻柔适宜的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活动，让孩子体验群体生活的愉悦。5、日常生活中各环节的安排要稳定，一项内容的活动时间不宜过长，内 容与内容间要整合，同一内容可多次重复。活动方式要灵活多样，尽可能多地把活动安排在户外环境条件适宜的地方进行。6、创设爬、行自如的，能独自活动、平行活动、小群体活动的空间，区域隔栏要低矮。提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料。7、充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让孩子在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验。8、以蹲、跪、坐为主的平视方式，与该子面对面、一对一地进行个别交流，成人的语速要慢，语句简短、重复，略带夸张。关注孩子的自言自语,在自愿、自发的前提下，引导孩子多看、多听、多说、多动，主动与孩子交谈。9、随着孩子月龄的增长，适当创设语言交流、音乐感受及肢体律动等集体游戏的氛围，引发孩子的模仿学习。10、观察孩子的活动过程，及时捕捉和记录孩子行为的瞬间，用个案记录和分析的方法，因人而异地为孩子的发展制定个别化的教养方案及成长档案。11、家园共育，指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动，为孩子的发展提供丰富多元的教育资源。12、为不同月龄孩子的父母提供早期教养服务。在尊重家长不同教养方式的前提下，给予科学、合理的育儿指导。（二）在家庭中，其教养活动的操作与实施，主要体现在：1、为孩子提供卫生、安全、舒适，充满亲情的环境和充足的活动空间。2、为一岁以内的孩子提供色彩对比明显、适量的挂件、玩物和图片，经常移动变化，防止孩子斜视。3、供充足的奶量和水份，按月龄添加辅食及生长发育所需的营养补充剂, 引导吃各种适宜的食物，注意个别差异。4、干净卫生的便器，细心观察护理，了解孩子的便意，给予及时回应。教会孩子主动表示大小便，逐步养成定时排便习惯。5、创设温度适宜、空气新鲜、光线柔和的睡眠环境，保证充足的睡眠时间，逐渐帮助孩子形成有规律的睡眠。6、提供保暖性好、透气性强、宽松适合的棉织衣物，鼓励孩子自己动手,学习穿脱衣裤和鞋袜。7、父母应保证每日有一小时以上的时间与孩子进行亲子交流。学会关注、捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为，做到及时赞许，适时引导，满足孩子的依恋感和安全感。8、利用阳光、空气、水等自然因素，选择空气新鲜的绿化场所，开展适合孩子身心特点的户外游戏和体格锻炼，提高对自然环境的适应能力。9、提供丰富的语言环境，在生活活动中随时随地与孩子多讲话，进行沟通交流。选择适合孩子的图书和有声读物，多给孩子讲故事，念儿歌，进行面对面的亲子阅读。10、选择轻柔、愉快的音乐，让孩子倾听、感受。经常与孩子一起唱童谣、歌曲。11、收集日常生活中的物品，提供适合的玩具，经常和孩子一起游戏，帮助他们积累各种感知经验。12、创设与周围成人接触，与同龄、异龄伙伴活动的机会，感受交往的愉悦。 13、选择身体健康、充满爱心、仪表整洁、具有一定育儿知识技能的照料者。14、家庭与育儿机构、家庭成员之间经常沟通，相互协调，保持教养要求的一致性。15、在家庭中设置“儿童保健药箱、及时处理意外突发的小事件，确保孩子健康安全成长。16、利用社区教育、卫生资源，定时定期为孩子进行体格发育检查，预防接种，并参加有关育儿知识讲座及亲子活动。n四、观察要点0-3岁婴幼儿发展水平"观察要点”，由发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性四方面组成，其完整地、综合地体现在每一位婴幼儿身上。因此，保教人员和家长应掌握0-3岁婴幼儿不同发展水平的内容，并自如地运用至日常教养中，促进每一位0-3岁婴幼儿健康、快乐地成长。由于遗传、营养、教育等因素的影响，0-3岁婴幼儿的发展有个体差异性,表现为发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，发展也存在着不平衡性。因此，保教人员和家长在观察孩子的行为时，一方面应注意分辨其是正常行为还是异常行为。对异常行为，应及时就诊、及早矫治。另一方面，应注意分辨其是偶发行为（发展中正常的新行为）还是稳定行为。对发展中正常的新行为，应及时提供刺激，促使其向稳定行为发展。保教人员和家长应遵循孩子的发展规律，正确、科学地对待观察活动和观察结果。 观察对象：新生儿（0—1个月）发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性・身高约增加2.5•有很强的吮吸、・无意识地对一•当看见人的面部厘米拱头和握拳的两种味道有不时活动减少 ・体重约增加0.8—本能反应同反应・哭吵时听到母亲1千克•常常会很用力・眼睛能注视红的呼唤声能安静•头围33-38厘米地踢脚和四肢活动球，但持续的时间很短•对孩子讲话或抱•胸围比头围小1-2•俯卧时尝试着•喜注视人脸着时表现安静，当抱着时，孩子厘米・皮肤饱满、红润・视力很模糊，眼有光感或眼前手动感，但20-30厘米左右的东西看得还比较清晰・大便有的2-3次/天,有的每块尿布上均有，色淡黄・一昼夜睡18-20小时左右要抬起头来•有不同的笑声•对说话声很敏感，尤其对高音很敏感表现独特的有特征性的姿势（如紧紧的蟋曲像一个小猫）观察对象：2-3个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 ・平均身高男孩为63.51厘米，女孩为61.88厘米•平均体重男孩为7.23千克，女孩为6.55千克•平均头国男孩为41.32厘米，女孩为40.30厘米・平均胸围男孩为42.07厘米，女孩为40.74厘米・大便次数较前明显减少•眼能追随活动的物体180°,视力标准为0.02・奶量的差异开始明显，平均700亳升/天左右•一昼夜睡16-18小时・新生儿时的生理反射开始消失・听力较前灵敏•直立位头可转动自如•头可随看到的物品或听到的声音转动180°•俯卧时抬头45°•仰卧位能变为例卧位・手指巳放开，用手摸东西，能拉扯衣服•能将两手可碰在一起•眼晴能立刻注意到大玩具，并追随着人的走动•开始将声音和形象联系起来，试图找出声音的来源•对成人也引有反应，会发出“咕咕”声，而且会发a、。、e音•注视自己的手•能辨别不同人说话的声音及同一人常有不同情感的语调•退引时出现动嘴巴、伸舌头、微笑和摆动身体等情绪反应•能忍受喂奶的短时间停顿•看见最主要看护者的脸会笑•自发微笑迎人，见人手足舞动表示欢乐，笑出声•哭的时间减少，哭声分化观察对象：4-6个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 •平均身高男•旅坐稳，独坐时身体•会用很长的•会对着镜子中的像微孩为69.66稍前倾时间来审视笑、发音，会伸手试拍厘米，女孩・俯卧抬头90。，能抬物体和图形自己的镜像为68.17厘米胸，双管支撑会翻身•开始辨认生•随着看护者情绪的变・平均体重男至仰卧，不久又会做熟人化而变化自己的情绪反向动作•会寻找东•看到看护者时伸出两孩为&77千克，女孩为•扶腋下能站直，扶他西，如手中手举起期望抱他（她）8.27千克（她）站起时，能在玩具掉了，•能辨别陌生人，见陌•平均头围男短时间内自己支撑他（她）会・双手能拿起面前玩用目光找导生人盯看、躲避、哭孩为44.44它等•开始怕羞，会害羞厘米，女孩为43.31厘具，能把玩具放入口中•咿呀作语，转开脸和身体米•平均胸围男・玩具从一只手换到开始发辅音，如d、n、•高兴时大笑另一只手时仍稍显笨m、b•当将其独处或别人拿孩为44.35at,>拙・看见熟人、走他的小玩具时会表厘米，女孩为43.57厘•会将拳头放在嘴里，玩具能发出示反对米喜欢把东西往嘴里塞愉悦的声音•会用哭声、面部表情•能固定视•会撕纸•叫他名字会和姿势动作与人沟通物，看约75厘米远的物体，视力标准为0.04・慢慢习惯用・玩手、脚转头看小勺喂吃逐渐添加的辅食•流相当多的唾液•大使1一一3次/天・大多数要儿开始后半夜不喂奶，能整个晚上睡觉•开始长由乳 观察对象：7-9个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 平均身高男孩为72.85•独坐自如，自己坐起•会用眼睛审•椎得成人面部表情，厘米，女孩来躺下去视某个物对成人说"不"有反应，为71.20厘•扶双鹿能站，站立时体，并不厌米其烦地观察受责骂不高兴时会哭・平均体重男腰、就、膝关节能伸其特点和变•表现出喜爱家庭人直化孩为9.52千・自己会四肢撑起爬•注意观察大员，对熟悉欢喜他（她）克，女孩为的成人伸出手臂要求8.90千克・用拇指、食指对指取人行动，模抱•平均头围男场仿大人动•对陌生人表现出各种切作，如拍孩为45.43•能拨弄桌上的小东手♦会寻找隐行为如怕羞、转过身、厘米,女孩垂头、大哭、尖叫，拒为44.38厘西（大米花、葡萄干藏起来的东绝玩或接受玩具，情绪米等）西，如拿掉不稳定，表现忧虑•平均胸围男•将物换手玩具上的盖布•能分辨地点•喜欢玩舞猫猫一类的孩为45.52厘米，女孩•有意识地摇东西（如交际游戏，而且会笑得非常激动、投入拨浪鼓、小铃等），为44.56厘双手拿两物对敲•正在尝俄操•会注视，伸手去接触、米作探索，试摸另一个宝宝•视力标准为图找出事物・喜欢照镜子0.1间的某种联•需大小便时系•会挥手再见、招手欢会有表情或•能重复发出迎，玩拍手游戏反应某些元音和•当从他（她）处拿走•能自己拿着辅音，如“Ma东西时，会遭到强烈的饼干咀嚼吞-Ma、Ba-Ba”反抗咽的音，但无・听到表扬会高兴地重•会吃稀粥•上领、下颌长出乳旁切牙•一昼夜唾1所指・试着模仿声音，发音越来越像真正的语言・僮得几个复刚才的动作5小时左右词，如拍手、再见等 观察对象：10-12个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 ・平均身高男孩•会用四肢爬行，且•会用手指向他•会模仿手势，为78.02厘米，腹部不贴地面（她）感兴趣的东面部有表情地女孩为76.36・自己扶栏杆站起西发出声音厘米・平均体重男孩来•故意把东西扔掉•喜欢重复的游为10.42千克，•自己会坐下又拣起，把球滚向别人戏，例如“再女孩为9.64千克咱己扶物能博下•将大圆圈套在木见“、玩拍手游・平均头国男孩取物，不会复位棍上戏、躲猫猫为46.93厘米，•独站稳，自己扶物•从杯子中取物放•显示出更强的女孩为45.64可巡走物（如积木、勺子），独立性，不喜厘米•独走几步即扑向试把小丸投入瓶中欢大人搀扶和AL1JL-AA.・平均胸围男孩大人杯里・喜欢看图画被抱着•更喜欢情感交为46.80厘米，女孩为45.43・手指协调能力更・能懂得一些词语流活动，还懂厘米・视力标准为0.2-0.25好，如打开包糖的纸的意义，如问：“灯在哪儿呢？”会看灯，向他索要东西得采取不同的方式•能玩简单的游戏，惊讶时发•血色素211克知道给笑・有规律地在固•能按要求指向自,准确地表示情定时间大便，1己的耳朵、眼睛和怒、害怕.感-2次/天鼻子情嫉妒、焦急、•上、下颌开始长出第一乳磨牙・流淀的现象减少•一昼夜睡14小时左右•能说出最基本的语音，如“爸爸”、“妈妈，，・出现难懂的话，自创一些词语来指称事物•用动作表示同意如（点头），或不同意如（摇头、摇手）同情、倔单•以哭引人注意・听从劝阻 观察对象：13-18个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 ,18个月时，•走得稳•开始自发地•能在镜中辨认出自平均身高男孩为83.52・自己能蹲，不扶物就玩功能性游戏，如用玩己，并能叫出自己镜像中的名字厘米，女孩为82.51厘米・平均体重男能复位•扶着一手，能上下楼具电话做出打电话的样•对陌生人表示新奇梯2-3级・会跑，但不稳子•开始知道书的概念，•在很短的时间内表现出丰富的情绪变化，如孩为11.55如喜欢模仿兴高采烈、生气、悲伤千克，女孩为11.01千克・味觉、嗅觉更灵敏，对物品有了手感翻书页•喜欢玩有空等•看到别的小孩哭时，•平均头围男•会扔出球去，但无方间关系的游戏，如把水表现出痛苦的表情或跟着哭，表现出同情心孩为48.00厘米，女孩为46.76厘米向・会用2—3块积木垒商从一个容器倒入另一个容器中等・受挫折时常常发脾气・对选择玩具有偏爱•理解简单的・平均胸围男•能抓住一支蜡笔用因果关系•醒着躺在床上，四处孩为48.38厘米，女孩为47.22厘来涂画・能双手端碗•挑出不同的物品张望・个别孩子吮拇指习惯米•会试着自己用小句•开始重复别达到高蜂，特别在睡觉时•喜欢单独玩或观看别人游戏活动・上下笫1乳磨牙大多长出，乳尖牙进食・模仿母亲（主要教养人说过的话・开始对熟悉开始萌出•会咀嚼象苹者）做家务，如扫地的物品和人说出名将和姓名，但还•会依附安全的东西，如秋子果、梨等这样的食品，不能分得很细・开始能理解并遵从成并能很协调地在搅拌后•会使用“动人简单的行为准则和规范咽下词”，如抱、•对常规的改变和所有・前囱门闭合吃、喝的突然变迁表示反对，（正常为12T8个月）・模仿常见动表现出情绪不稳定•能控制大便物的叫声•白天能控制小便 观察对象：19-24个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 ・24个月时，平・连续跑3-4米，•开口表示个人需•能区别成人的表均身高男孩为但不稳要情89.91厘米，女孩为88.81厘•自己上下床（矮•能记住生活中热・当父母或看护人米床）悉物放置的固定离开房间时会感到•平均体重男孩・会用脚尖走路地方，如糖缸沮丧为12・89千克，（4-5步），但・喜欢看电视•在有提示的情况女孩为12.33千克•平均头国男孩为48.57厘米，女孩为47.42厘米•平均胸围男孩不稳•口数1-5,口手一下，会说："请"和•一手扶栏杆自己上下楼梯（5-8级）•开始做原地的致能数1-3；•开始理解事件发生的前后顺序“谢谢”•与父母分离有恐福跳跃动作，如双脚跳起（同时离•按指示办事（3件，连续的）於・对自己的独立性为49.89厘米，女孩为48.84厘米开地面）•能踢大球•开始知道自己是女孩还是男孩和完成一些技能感到骄傲・不愿把东西给别•视力标准为0.•能蹲着玩•对声音的反应越5•会主动表示大•能够双手举过头顶掷一个球来越强烈，并且喜欢这些声音的重复，如一遍又一遍人，只知道是“我的”小便，白天基本不尿湿裤子•能够根据音乐地听一首歌、读一本书等•情绪变化开始变・开始长第二乳磨牙，牙齿大概16只•一昼夜睡12-1的节奏做动作・用玻璃丝穿进扣子洞眼,会把56块•说3-5个字的句子•开始用名字称呼自己，开始会用慢，如能较长地延续某种情绪状态・交际性增强，较少表现出不友好和敌意3小时左右积木搭成塔“我”•会帮忙做事，如学・能自己用汤匙吃东西•说出常见东西的着把玩具收拾好名称（50个）和用■游戏时模仿父母途的动作，加假装给・听完故事能说出娃娃喂饭、穿衣讲的是什么人、什么事・随大人念几句儿歌•会回答生活上的 观察对象：25-30个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性 ・30个月时，平均身商男孩为94.44厘米，女孩为92.93厘米•能后退、侧着走和奔第•能轻松的立定塔下•会迈过低矮的障碍物•知道“大、小”“多、少”“上、下”，会比较多少、长短、大小・知道圆、方和三角•有饰单的是非观念，知道打人不好•仍会发脾气•喜欢玩弄外生殖器•知道自己的全名•和小朋友一起玩简单的角色游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识・开始意识到他人的情感•能交替双脚走楼梯形・知道红色・用积木搭桥、火车・用纸折长方形•能数到10・平均体重男孩为13.87千克，女孩为13.41千克•平均头围男孩为49.3•能从楼梯末层跳下•能独脚站2-5秒•能随意滚球•能控制活动方向•举起手臂投掷，・游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）・会用几个“形容词”・开始能讨论自己的情感1厘米，女孩为48.25厘米•平均用围男孩为50.80厘米，女孩为49.67厘米・20颗乳有方向•会骑三轮车和其他大轮的玩具车•会自己洗手、擦脸•会转动把手开门，旋开瓶盖取・会问“这是什么？”•会用“你、他"、"你物们“、“他们"，会用“连续词”:"和”、・能用大号蜡笔涂涂画画，自己画牙巳全部出齐垂直线、水平线•一页一页五指抓毒书页•会穿鞋袜、会解衣扣、拉拉链“最”•知道日用品名字（50个）・会说简单的复合句，叙述经过的事・会背儿歌8-10首 观察对象：31-36个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性・36个月时，・单脚站（5-10秒）•让他画方形・知道自己的性别及性平均身高男•能双脚离地礴空连时，可能会的差异，能正确使用性孩为97.26画一个长方别短语，倾向于玩属于厘米，女孩续跳跃2—3次形自己性别的玩具和参为96.28厘,口数6T0,加属于自己性别群体米・能双脚交替灵活走的活动・平均体重男楼梯口手合一能数1-5•和别人一起玩储单的孩为14.73千克，女孩・能走直线・认识黄色、游戏，如玩“过家家”为14.22千•能跨越一条短的平绿色游戏克•平均头围男衡木僮得“里”、•能和同龄小朋友分享同一事件，如把玩具分•能将球扔出3米多“外”孩为49.63给别人厘米，女孩•能按口令做操（4-8・能用纸折小•知道等待轮流，但常为48.65厘米节），动作较准确飞镖常不耐心・平均脚圈男孩为50.80・用积木（积塑）搭（或插）成较形象的物体•会问一些关于“什么”、•害怕黑暗和动物•兄弟姐妹之间会比赛厘米，女孩为49.91厘•能模仿画画、十字形“何时”和和产生嫉妒米•会扣衣扣，会穿简单•会整理玩具•视力标准为外衣“为什么”的问题・自己上床睡觉0.6・试用筷子•晚上能控制•理解故事主•大吵大闹和发脾气巳大小便，不要情节不常见，持续时间短尿床•认识并说出•有时试图努力隐瞒自100张左右己的感情图片名称•对成功表现出积极的・能运用大约情感，对失效表现出消500个单词极的情感•能说出有5——6个字 的复杂句子•开始运用“如果”、"和”、”但是”等词•知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语•知道家里人的名字和简单的情况