《财产留给谁》教学设计

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时间:2018-01-14

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1、《财产留给谁》教学设计虎林市第一中学纪群(选自义务教育课程标准试验教科书《思想品德》八年级下册)教学目标:通过案例分析与讨论及活动的体验与探究,帮助学生认知什么是继承权;遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格;遗赠有别于遗嘱继承;要有着互谅互让,团结和睦的精神协商解决继承问题;继承权受到侵害的时候要依法维护;要培养维护财产继承权的能力教学重难点:遗产继承的条件、方式、途径和继承人;遗嘱继承的法定条件教学准备:1.准备含有与遗产有关的图片的多媒体课件。2.查找相关的法律知识。3.预习本课内容。教学过程设计:一、情景导入(大屏幕播放清朝初年的青玉马的照片)赵海的老父亲留给赵海及其

2、兄弟们一套老屋,后因各种原因,兄弟们相继搬出了老屋,赵海在给兄弟们一些相应的补偿后,取得了老屋的所有权。在一次重修老屋时,在天花板上发现了一个盒子,打开盒子一看,里面有一个晶莹剔透的玉马,就是我们看到的这个玉马。赵家人找专家一鉴定,不得了,原来是清朝初年的青玉马,价值76万元。这个消息不胫而走,赵家的亲戚们知道后,纷纷上门索要玉马,赵海却不想与亲属们分享玉马。这个玉马应归谁所有呢?我们共同探讨完这节课就会有结论的。(出示课题)二、教学过程设计:1.(多媒体出示课件)清官难断家务事王老汉与李老太结婚四十余年,夫妻恩爱、家庭和睦。王老汉爱好广泛,尤其爱好文学,曾写过两本书,其中《生

3、日》和《我的经力》两本书在他去逝时还未出版。王老汉上有老母,下有二子三女,虽然大儿子王大是领养的,但一直与他们生活在一起,俩老由大儿子照料;亲生儿子王二因贪污被判三年有期徒刑徒刑;大女儿王三因病去世,大女婿继续尽抚养义务;二女儿王四虽然有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居不闻不问;小女儿王五是王老汉领养的弃婴,十二岁,正读初一······王老汉再一次体检中发先自己已是肺癌晚期,且病情迅速恶化,不久便卧床不起。这时,王老汉的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题,声称自己都有继承权……设计问题(师):(1)王老汉尚未过世,其遗产能继承吗?学生回答并说明理由后教师小结:《继承法》第二

4、条规定继承是自被继承人死亡是开始的,王老汉尚未去世,继承不能开始(2)什么是遗产、继承人、被继承人、继承权?学生回答后多媒体继续出示定义:(略)(3)遗产必须具备的条件是什么学生看书后回答多媒体出示定义(略)1.继续关注王老汉的家事(多媒体出示材料):取之有道2005年他去世后,留下一幢小楼共12间、存款15万元、一辆轿车(低价卖的走私车)、还有彩电、冰箱等家用电器。2006年出版社送来了《生日》与《我的经历》两本书的稿费,共计3万元。其家人对其遗产进行了分割······(1)王老汉留下的财产都能继承吗?学生思考、讨论回答(2)遗产继承的条件是什么?(3)遗产继承应按那两种方式

5、继承?(4)什么是法定继承?法定继承中规定的法定继承人都有哪些人?(学生看书77页—78页后回答)2.我们继续关注王老汉家的遗产纠纷(多媒体出示材料):王老汉病故后,家中为遗产发生了争执:王四说:“王大是领养的,没有血缘关系,他没有继承权。”王三的丈夫(大女婿)说:“我尽了赡养义务,我有继承权。”王大说:“嫁出去的女儿泼出去的水,女儿没有继承权;王二是罪犯,无继承权。”李老太说:“我是他的妻子,我有继承权。”王四说:“继承是儿女的事长辈无继承权。”王老汉的母亲和弟弟王尔汉也参与到继承当中来了······设计问题(师):(1)根据法定继承人的范围判断王家谁有继承权?(小组讨论)(

6、2)法定继承人的范围是根据什么确立的?(学生回答后多媒体出示课件)(3)拥有继承权的人就一定能继承遗产吗?什么情况下能丧失继承权?(小组讨论)(4)出示课件并归纳小结:《中华人民共和国继承法》第七条规定:“继承人有下列行为之一的,丧失继承权:(一)故意杀害被继承人的;(二)为争夺遗产而杀害其他继承人的;(三)遗弃被继承人,或虐待被继承人情节严重的;(四)伪造、篡改或销毁遗嘱,情节严重的。”4.多媒体出示材料:案情续写在一阵争执之后,王家老少在王二汉的主持下协调遗产分割。王二汉自认为是王老汉的弟弟,有着嫡亲的血缘关系,因此,他提出了要分得房屋两间。设计问题(师):(1)王二汉可以

7、分的房屋?为什么?(2)第一顺序继承人都有哪些人,第二顺序呢?(3)什么情况下由第二顺序继承人继承?(学生回答后多媒体出示课件)5.我们看王家是如何分配遗产的?(出示课件:继承谢幕)因为王老汉的母亲年龄大了,消费不大,所以分的一间房1000元人民币;王老汉的妻子已有分割后的属于自己的财产(12000元钱两间半房子),所以他没有分得遗产;其余王大分得一间房和2000元钱;王二分得半间房和7000元钱;大女婿分得1000元和冰箱;王四分得1000元和彩电,大家认为王五是未成年人又是收养的,所以不

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