国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校项目建设任务书

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1、附件3院校编号10-15“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书院校名称安徽机电职业技术学院举办单位安徽省人民政府主管部门安徽省教育厅所属省份安徽省填表日期二〇一〇年十二月中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部制二〇一〇年十月填写要求一、依据批准立项的国家骨干高职院校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、按照本任务书格式填写，其中表3A、3B、4A、4B、4C、5A、5B、5C、6须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、用A3纸打印，一式8份。表格目录1．项

2、目基本情况12．项目建设综合进度表53A．办学体制机制创新及校企合作制度建设资金投入预算表93B．办学体制机制创新及校企合作制度建设进度表104A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表14B-1．中央财政重点支持专业建设进度表34C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表114A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算134B-2．中央财政重点支持专业建设进度表144C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表194A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表214B-3．中央财政重点支持专业建设进度表224

3、C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表265A-1．非中央财政支持专业资金投入预算表285B-1．非中央财政支持专业建设进度表295C-1．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表355A-2．非中央财政支持专业资金投入预算表375B-2．非中央财政支持专业建设进度表385C-2．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表426．院校其他项目建设进度及资金投入预算表447．资金投入预算汇总表498．专家论证意见509．院校举办方承诺5110．地方政府支持承诺5211．审核意见531．项目基本情况院校

4、基本信息法人代表信息姓名亓四华部门及职务院长联系人信息姓名郑晓峰部门及职务教务处长办公室电话0553-5975000传真0553-5975048办公室电话0553-5975128传真0553-5975128手机13805530095E-mailahjdqsh@126.com手机13956210278E-mailahjdzxf@126.com通信地址安徽省芜湖市高校园区纬七路邮编241000建设总目标及项目分年度建设目标一、建设目标（一）总体目标与建设思路以校企合作体制机制创新为突破口，建立校企合作理事会，重点探索其运行机制和保障体系，初步形成校

5、企合作理事会下的合作办学长效机制；进一步深化“校企一体、产学互动、能力为本”工学结合人才培养模式；以机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术等重点专业建设为龙头，开发以职业岗位能力培养为核心的课程体系，课程建设、教学资源建设和教学方法改革成效显著，实施行动导向教学组织形式，构建优质教学资源库，形成企业参与的人才培养质量监控体系；着力打造校企共建的“校中厂”、“厂中校”校内外实训基地；实施“双专业带头人、骨干教师、双师素质教师、领导能力提升”工程，师资队伍和领导能力建设有新举措；创建校企政共建区域性公共技术开发平台，建立学院技能培训中心，进一步

6、拓展社会服务功能；积极探索国际教育合作和交流渠道，开展国际教育和培训项目，吸引外国留学生来校学习，培育和提升学院的国际竞争力。全面提高学院人才培养质量和管理水平，发挥引领示范作用，增强学院服务区域经济社会发展的能力。通过三年建设，把学院建设成“一个基地，两个中心”，即安徽省机电制造业高技能人才培养首选基地，皖江城市带产业承接转移示范区机电行业企业技术服务中心及高级职业技能培训中心。使学院成为校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的典范，全国机电类高职院校的知名品牌、区域高职教育的一流院校。（二）具体目标1、校企合作体制机制建设建设期内，

7、学院将建立包括政府、行业、企业和学院组成的校企合作理事会，政府成员包括合肥、芜湖等地学生就业顶岗实习相对集中区域的市、区级政府和高新区管委会；行业协会成员包括安徽省机械工业联合会、安徽省模具工业协会等；企业成员有安徽江淮汽车集团、安徽合力股份、佳通轮胎集团、奇瑞集团、海螺集团、星马汽车集团等安徽支柱产业集团。理事会下设3个区域合作委员会和6个专门委员会。在建设过程中着力创新理事会的运行机制和“政策保障、制度保障、经费保障和环境保障”等四大保障体系，初步形成基于校企合作理事会的合作办学长效机制。以重点专业及专业群建设、师资队伍建设、社会服务能力建

8、设为载体，发挥校企合作理事会作用，探索和实践“校企共同制定人才培养方案，校企共建实习实训基地，校企共建社会服务平台，校企共同培养师资队伍”的运行机制，