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1、《将心比心》教案教学准备1.教学目标1.理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得人与人之间应多一些宽容和理解。2.理解词语的意思。3.有感情地朗读课文。培养独立阅读能力。2.教学重点/难点理解课文内容,体会“将心比心”的意思。3.教学用具4.标签教学过程激情导入同学们，你们在生活中有没有过倍感亲切和温暖的时候？我就碰到过这样的事情。那是在一次下大雪的时候，我骑车上班，突然我的车蹬起来就像蹬空轮一样，一点儿都吃不上劲儿，车子也不向前走了。我只好下车，一边转着脚蹬子，一边焦急地自言自语：“这脚蹬子，怎么就使不上劲儿了呢？”这时，一位过路
2、的骑车人，回过头来大喊：“是千斤掉了，你提起车使劲儿摔几下！”听了这话，我照样去做，果真能骑了。我心里很是安慰，很是感激那位热心人。可好景不长，车子旧病复发，这次我怎么摔车也不管用。正在我着急时，路边卖煎饼的师傅走过来，还端着一碗热水，说：“来，我来给你车的后轮浇点儿热水就好了。”果真“水到病除"，我骑车准点来到了学校。同学们，我们生活中经常会发生令我们感到温暖和幸福的事，将心比心，我们也应把这种温暖与幸福传递给我们身边的人。请读读第8课。二初读课文1.轻声读课文，读准字音，读通句子，将新词画出来，读一读。2.思考：课文的作者经历了哪
3、些令她感到温暖与幸福的事？（自己先试着说，同桌再互相说，再找几个人在班上说。）三深入探讨1.默读课文，将自己受感动的句子画出来，说说你的感受。（出示幻灯片。）“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”阿姨开门时,想到的是后面的人,尤其看到后面是一位老人,她就更加关心,等老人跟上才松手。阿姨说想到自己的妈妈,希望妈妈也能在这种时候受到别人的关照。说明要想得到别人的关心,首先得去关心他人。“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和
4、鼓励。”确实,要想得到别人的宽容和鼓励就要自己先去宽容、鼓励别人。善待别人,就是善待自己。1.小组讨论。(1)要是你是那位阿姨,你会怎样做?(2)如果你是文中的那位被扎针的母亲,你会这样做吗?如果不会,又将会是什么样的结果呢?2.理解“将心比心”。(1)说说你对“将心比心”的理解。(用自己的心比照别人的心,即设身处地为别人着想,体贴别人。课文中的阿姨想让别人关照自己的妈妈,她首先关照身边的人。“我”的母亲想让别人宽容鼓励自己的女儿,她首先做到宽容给自己扎针的小护士。)(2)如果我们在生活中都能做到将心比心,那么会怎样呢?(充满爱,充满
5、宽容理解，充满温暖、幸福……)(3)读最后一个自然段。齐读,同桌互读,练习背诵。四总结提高1.思考:将心比心,在生活中我得到了许多好心人的关爱,我也一定要把关爱回报给身边的人。于是,上下班路上,看见别人车后边的东西歪了,我会提醒一句;看见盲人遇到障碍时，我赶紧过去拉一把……在生活中，你遇到过将心比心的事情吗?2.本文在写法上有什么特点?(1)以小见大,善于观察发现,并去感悟。(2)抓住人物的动作、语言、神态进行描写。(3)采用对比表现人物品质。(1)(2)
