4、:把10克糖放入90克水中,糖占糖水的( )①② ③ 因此教学时应适当加强解题策略的教学,教给学生解题的方法,培养思维的灵活性。4、学生答题缺乏科学性和规范性。如通分时,有学生通分后又“比较分数的大小”或进行“异分母加减法”的计算;学生求最大公因数和最小公倍数时,只写“因”“倍”;解决问题不带单位名称、答语不完整等。数学是比较严谨的学科,正确的格式、规范的书写等都是数学学习的基本要求,因此教学时应加强科学、规范的训练。5、学生缺乏良好的学习习惯。从卷面上看学生不能做到认真审题、仔细计算。如求每组数的最