论语二十章ppt

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1、论语二十章ppt篇一：论语PPT-word版《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世PPT4子曰：“学(学习)而（顺承）时（按时，名词作状语）习（复习）之，不亦（也是）说（通悦，愉快）乎？有朋

2、自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（转折）不愠（生气），不亦君子乎？”孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”PPT5曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：为（替）人谋（出主意）而（转折）不忠乎？与朋友交而（转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，动词作名词）不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？本章强调治学的人重视品德修养PPT6子曰：“吾十有（同“又”五而（顺承）志于学，

3、三十而立（独立），四十而不惑（迷惑），五十而知天命（自然规律），六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。”我十五岁始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德

4、修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。PPT7子曰：“温（复习）故（旧的知识，形容词作名词）而（顺承）知新（新的领悟。形容词作名词），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。”孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。（学习方法）子曰：“学而（转折）不思则罔（迷惑），思而（转折）不学则殆（有害）。”孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。PPT9子曰：“贤（品质高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，

5、回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。PPT10子曰：“知之（代词，学问）者（....的人）不如好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以.......为乐趣，名词意动）之者。”孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”本章阐述了学习态度：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。PPT11子曰：“饭（吃饭

6、，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”本章讲人的道德修养PPT12子曰：“三（几个）人行，必有我师焉（在其中）。择其善者而（顺承）从（跟从、学习）之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，

7、还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。PPT13子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。PPT14子曰：“三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。PPT15子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别