平遥现代工程技术学校

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1、平遥现代工程技术学校教师信息化能力推进暨微课创意设计大赛方案为了深入研究信息技术环境下培养学生能力、促进学与教方式创新的途径与方法，全面推动我校教师信息化能力提升和运用。由我校和东北师大理想软件股份有限公司共同主办此次微课培训和微课创意设计大赛。一、教师信息化能力推进要求1、高度重视，组织二级培训。2017年5月2日至5日，各系选拨参加过两轮培训的教师，进行二级培训。重点培训使用PowerPoint，focusky，CamtasiaStudio三个软件。2、一个合格微课，一节信息化教学公开课。各系要制定信息化与课堂教学深度融合的实施方案和考核办法。确保到5月底，每

2、位教师都能制作出一个合格的微课，都能以任务为驱动，借助现代信息技术手段，以丰富的学习情境为载体，包括微课、学习任务单、学案、课件、教学软件、各类教学资源素材等等，综合运用讲好一节信息化教学公开课。3、微信平台推送，积极鼓励先进。教师平时制作的微课，学校微信公众号专门开辟“现代微课”专栏予以推送，鼓励教师自主提升信息化能力，主动进行课堂教学改革，传播正能量。学校利用公众号，在学期末统计各系推送的微课数量，微课点击率等，评选先进集体以及优秀个人。凡在微信公众号推送的微课，都要写出微课课题、设计理念、设计教师。二、微课创意设计大赛方案（一）微课内容本次活动以微视频评比为

3、主。微视频主要以视频为主要载体，针对某一个知识点或教学环节，灵活、合理运用信息技术，在较短的时间内实现突破难点、激发学生学习兴趣、开拓学生思维、辅助学生自主学习的目标。（二）参赛流程1、准备阶段：2017年5月14日前，各系将参赛教师信息填入表（附件1）中，发送到会务组邮箱。同时，请各位参赛老师与相关工作人员加入到QQ群（群号：419543060）中，东师理想将在QQ群中为教师提供免费的技术服务。凡参加过第二轮培训的教师，必须参加微课大赛。各系在此以外分配名额如下：综合系4人，工艺系6人，艺术系10人，机械系4人。2、初赛阶段： 2017年5月22日前，学校组织教

4、师制作、上交作品（格式为MP4）、创意说明（附件2），经过初步审核（主要审核技术性、科学性和版权）。经过首轮评比，会务组将进入第二轮的作品名单公布，并会在6月10日前将现场会参会通知发送到相关教师的邮箱中。3、决赛阶段：我校将于6月15日-6月16日期间举办“微课创意设计大赛”现场评选会，将分两组（附件3）评选出获奖作品。分别取一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。（三）现场会流程 1、将根据初评结果，邀请相关教师参加第二轮的现场会。 2、参加现场会的老师准备自己的作品及创意说明，按照抽签顺序进行现场说明，时间为：12分钟（超时扣1分）。顺序为：①自我介绍；②播放微

5、课作品；③对作品进行创意说明。3、评委对作品的设计进行现场提问，教师作答。提问及回答时间为：3分钟。4、评委现场打分。现场会结束前，当场公布比赛结果。（四）参赛要求1、参赛人员要求每位教师只能提交一个作品，每个作品最多二名教师参与设计、制作。2、作品要求（1）教学性：教学目标明确，适合课程学习对象；每段视频时长为3-8分钟；每个微视频只包含一个教学知识点，该知识点是学生在自主学习时，必须要教师讲授才能理解的内容，是学习的重点、难点、易错点；教学策略灵活，结构合理。（2）创新性：教学设计合理，构思巧妙，教学策略丰富，能激发学生的学习兴趣，有利于学生理解学习内容。提倡

6、教师利用合理的教学辅助手段，如：三维动画、二维动画、虚拟仿真等。（3）艺术性：画面清晰，布局合理美观，无质量缺陷。发音标准，音质清晰，使用规范学术用语，表述清晰、逻辑性强。（4）技术性：针对不同的主题，运用恰当的信息技术及媒体表现形式，可以采用多种媒体表现形式。（5）版权：参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，如因此引起的版权纠纷由参赛者自行承担所有后果，并取消其参赛资格。（6）创意说明：主要针对设计的微课作品进行详细解释说明，请严格遵照大赛所采用的固定格式进行说明。（五）评选规则 评选分值共100分，分为2部分：一是专家评委打分。东师理想将

7、聘请微课设计方面的权威专家对选手的作品进行打分，此部分分值最高为70分（附件4）。二是技术评委打分。东师理想将聘请微课制作方面的权威专家对选手的作品进行打分，此部分分值最高为30分（附件5）。（六）奖项说明获得个人一、二、三等奖的老师将由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心颁发的一、二、三等奖证书。学校将根据实际情况予以物质奖励。（七）大赛成果进入决赛作品将被收录在《微课设计与制作案例集》中，本书为基于微课创意说明设计文稿的立体化教材。通过移动端扫描可以观看微课视频。本次微课大赛的作品版权归双方共同所有(参赛教师、学校及东师理想)，教师及所开发课程的学校有微课的使

8、用权和参评