鱼我所欲也（第一课时）

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1、鱼我所欲也（第一课时）教学目标１．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。4.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心的人。教学重难点１．理解文意，理清论证思路，背诵课文。２．掌握本文的论证方法。教学过程一、激趣导入 生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢?今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。二、作家作品1．关于孟子孟子（约前372一

2、前289）名      ，字      ，邹（今山东邹县）人，        时期的       、       ，是        思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"         "并称。主张行"       "以统一天下。《鱼我所欲也》选自《             》，题目是编者加的。三、整体感知1. 播放朗读录音。学生在听读的过程中，注意下列加点字的读音，积累文中生字，听清句读。⑴生字读音一箪（dān）食      一豆羹（gēng） 蹴（cù）尔而与之     乞人不屑（xiè）也不为(wéi)苟得也       为(wèi)宫室之

3、美为（wéi）之⑵明确停顿。① 如使／人之所欲／莫甚于生② 使／人之所恶／莫甚于死③ 向／为身死而不受，今／为宫室之美／为之④ 是／亦不可以已乎2.自读课文，疏通文意，注意下列词语在文中的意思，积累主要词语。①为：今为（为了，介词）宫室之美而为(接受)之由是则可以避患而有不为也（做，动词）向为身死而不受(宁愿)②得：故不为苟得也（得到）    所识穷乏者得我欤（感激）③之：呼尔而与之（代词他）   为宫室之美（助词的） ④而：呼尔而与之(表修饰，不译)   由是则生而有不用也(表转折，却)⑤于：所欲有甚于生者（对）      万钟于我何加焉（比）3.全班

4、交流疑惑。4.一人一句翻译课文。5.请两三个学生说说这篇文章的大概意思。明确：人生常常面临各种各样的抉择，在关键时刻应做出正确的选择。或：人在进行选择时，应以义为重；人应保持自己的“本心”。6.文中哪句话可以概括全篇的主旨？（作者在文中提出的观点是什么？）明确：舍生而取义者也。7．齐读课文。四、布置作业熟读课文，自己试着翻译。板书设计鱼我所欲也孟子 人应保持义鱼 熊掌 舍鱼取熊掌       比喻  生 义舍生取义       论证