_“建立超链接”教学设计

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1、《建立超链接》教学设计南通市通州区刘桥中学顾明霞一、课题：建立超链接二、指导思想高中信息技术新课程提倡“技术•人文•生活”三位一体的教学理念，以“提升学生的信息素养”为宗旨，并强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。本节课的教学设计以创设上海世博会的教学情境来激发学生的学习兴趣，通过任务的完成培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，教学中使学生变被动学习为主动愉快地学习，让课堂洋溢着人文气息。三、教材分析本节内容选自教育科学出版社《网络技术应用》选修模块第4章《建立主题网站》中“网站实现”的“建立

2、超链接”部分，这一节内容是《建立主题网站》这一章的重点，目的在于树立学生对主题网站的制作进行客观分析和科学评价的意识，以及培养其对网站表达信息的理解和基本加工处理能力。安排这堂课旨在引导学生体会超链接在信息表达上的强大作用，探究其中的规律，为以后制作更精美的网站打好基础。四、学情分析高一学生在必修阶段已经学习了超链接的基础知识，具备了一定的信息处理能力，但对建立超链接的认识还比较模糊，因此，为实现本节课的教学目标、掌握重点、突破难点，本节课我主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。五、教学目标1.知识和技能目标（1）明确超链接的意义。（2）掌握创

3、建超链接的一般方法。2.过程和方法目标（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。（2）培养学生自主学习、自我探索的自学能力。3.情感和态度目标（1）培养学生的交流意识和能力。（2）培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。（3）启发学生感受生活的美好，为创建美好生活献计献策。教学重点：创建超链接的一般步骤；教学难点：创建书签式超链接。六、教学策略信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，为实现该教学目标，贯彻新课程的“自主、探究、合作”教学理念，本课设计主要以“任务驱动”为主线，用讲演练结合以及分层教学的方法，通过学生自主探究、交流完成教学任务，发挥教师的组织、帮助和促进作用，遵循以教师为主导，

4、学生为主体，双边信息交流为主线的教学方式，让学生自主实践，最终学会建立超链接。七、媒体运用为了实现课堂教学目标，需要一个多媒体网络机房，方便教师进行演示教学，还需要安装Frontpage2000、flash8等应用软件和准备相应的素材等。八、教学过程1、创设情境，示范激趣（设计意图：采用创设情境法激发学生的兴趣，兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所学内容产生浓厚的兴趣时，自然能主动地参与到教学过程中。）首先，请大家看一段视频。教师提问：刚才视频中播放的是什么内容？学生回答。（上海世博会）上海作为一个国际大都市，以它博大的胸怀迎接世界各地的朋友，举办这次盛会，全国上下欢欣鼓舞，我校学生也充满了极

5、大的热情迎接这次世博会，制作了一个网站进行宣传。接下来，教师展示该网站，将鼠标指针定位在网页上有超链接的位置，提问学生看到什么变化，学生观察。（设计意图：引导学生发现问题，培养其发现问题的能力。）学生回答。（指针变成手形显而易见）这时单击就会跳到另一个页面。教师讲解：其实这里创建了超链接，如今已处于信息化时代，为了获取多方面的信息，人们常常需要在较短的时间内浏览到来自各方面的信息，怎么办呢？因特网解决了这一问题，它的精彩之处就在于把许多的信息和页面通过各种链接组织起来，单击带有超链接的文本或图片，即可实现页面的跳转，使人们在较短时间内找寻到所需信息。如何把单独的网页组合成一个有机的整体，这就是

6、本课研究的主要内容。（PPT演示课题——建立超链接）2、任务驱动，自主探索（设计意图：设置分解任务能细化到每一个知识点，并及时地小结新授课知识点，能更好地引导学生完成课堂内容的学习。）首先，师生共同了解建立超链接的一般步骤：①选定链接源；②选择超链接命令；③设置链接目标。教师讲解链接源和链接目标的概念。（PPT演示）接下来，师生一起了解世博会的更多信息，并使这些信息成为有机的整体。教师演示“index.htm”、“xinwen.htm”的相关链接，PPT展示任务1。任务1：①将“index.htm”中的“世博新闻”链接到“xinwen.htm”。②将“xinwen.htm”中的“成龙:更重要的

7、是比环保”链接到“chenglong.htm”。请学生演示。学生实践。（教师巡视，并做个别辅导）请做好的学生浏览网页，让他们继续了解相关的世博会信息，如世博会主题、副主题、吉祥物……教师带领学生认识“创建超链接”对话框。小结（PPT演示）：该超链接属于不同网页之间的链接。任务2：将“index.htm”网页下方的“腾讯网”链接到http://www.qq.com。教师提问：不同的网页之间可以建立超