俯下身子,倾听“小人国”的秘密

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1、俯下身子,倾听“小人国”的秘密摘要：教育宝宝必须走进宝宝世界，以平视的眼光看待宝宝，以平等的姿势观察宝宝，俯下身子倾听他们的心里想法，让他们充分的去尝试，去触摸，去活动，去游戏，俯下身子才能倾听到“小人国”的秘密，才能倾听到属于宝宝独有的心灵花开的声音。关键词：尊重；信任；平等；理解；倾听师者说，爱是阳光，支持是雨露；鼓励是春风，平等是土壤。教育宝宝必须走进宝宝世界，以平视的眼光看待宝宝，以平等的姿势观察宝宝，俯下身子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法，只有真正走进宝宝的心灵世界，才能真正了解宝宝，你会发现，一个宝宝会有一个独属于他的一个世界，再调皮的宝宝也有他闪光的一面。记得去年

2、暑假前我去大园附属幼儿园带班一周，就在我来园的第三天下午，放学一个小时了，我班魏佳浩还没人接。给他家人打了几次电话，一直没人接听。记得魏佳浩的父母是卖手工煎饼的，我想还是顺路捎他回家好了。第5页共5页领着宝宝走出活动室，推出电动车，问他坐车的后座上可以吗，他说可以，刚想抱起他来坐到后座，他却抓着后座的小扶手，踩着后边的小脚踏，麻利的坐了上去。当我把魏佳浩送到卖煎饼的店时，店里只有他妈妈一个人在叠着煎饼，他妈妈用头上搭着的头巾，不时擦着脸上的汗水，周围有好几个客人在等着。看见我送魏佳浩回来，魏佳浩的妈妈一连说着“不好意思了”、“谢谢了”，一边跟我说话，一边麻利的在叠着煎饼，说是魏佳浩爸爸去

3、给饭店里送煎饼去了，店里只有她一个人。正好又有好几个顾客在等着，她实在是脱不出身去接孩子。就在我和魏佳浩妈妈说话的空，只见魏佳浩左手提着椅子，右手端着茶缸，歪歪扭扭向着我走来，还一边低头看看冒着热气的茶缸，我的心一下子被什么震动了，一股幸福的感动涌在喉头……这一刻，我的双眼模糊了，这是那个凡事都要抢第一、在活动室里钻桌子底、用彩笔乱划桌子、欺负其他小伙伴的人人讨厌的皮宝宝吗？此刻的魏佳浩分明是个懂事、能干的小小男子汉！是的，由于父母没有太多的时间照顾他们，也没有太多的机会与他们交流，大部分时间一个人独自玩耍。没有大人的陪伴，特殊的生活环境，造就了宝宝特殊的个性。他们个性独立自主，做事动作

4、灵活，生活自理能力强，另一方面，又自我意识太强，容易和同伴发生冲突，规则意识淡薄，在集体生活中随心所欲，从而形成宝宝心中调皮捣蛋的形象。怎样帮助他们减少弱势指数，提升自信指数，再顽皮捣乱的宝宝也有闪光的一面，我们要用欣赏的眼光去发现、去放大每一个宝宝的闪光点，当他们坐立不安、窃窃私语时，不厌其烦地多给予提醒，让他们的注意力尽快回归；在培养他们的学习兴趣上，多为他们设计一些简单的问题，让他们回答，来调动他们参与活动的积极性，尽量减少同规同矩的集体活动，给予他们多一点个性化的指导，给他们更多的赞美，树立他们的自信心，相信他们的表现一定会越来越棒的！第5页共5页以人为本的科学发展观告诉我们，教

5、育必须以人为本，幼儿教育也倡导以幼儿为主，必须建立在对人的科学认识的基础上，对宝宝也是这样。宝宝的特点是好奇，喜欢模仿，他们有很强的观察力，很容易注意到一些他们觉得新鲜又怪异的事，又容易纳入自己接受的范围内，在宝宝眼里，世界上每个地方都可以成为他们的游戏场所，世界上的每个东西都是他们游戏的材料。老师应以赏识的眼光关注每一个宝宝，喜爱每一个宝宝，并注重随机教育。秋雨淅淅沥沥一直下不断，附属幼儿园的宝宝们有想去厕所的，农村的幼儿园厕所都在活动室外，我把抽屉里的伞拿出来撑开给于小雨打着，一会儿回来了，我收起还在滴水的伞，又有宝宝想去的，我照样撑开伞拿给他们，等他们回来时却不会收了第5页共5页，

6、听宝宝唧唧喳喳的在议论着老师是怎么收伞的，我看了一眼宝宝们，只见曹静双手用力向后拉着，总也收不回，嘭地一声伞又开了，吓得宝宝们直往后退。魏晨在旁说：老师的伞让你给弄坏了！她脸有些发红，还在用力向后拉，我走过去接过曹静手里的伞，俯下来跟他们说：伞没坏，在靠伞柄的地方有个突出的三角形，向下拉时，要用手指先把三角形压下去，才能收回伞，边说边演示，宝宝们一个个试着收伞的技巧，脸上露出了会心的微笑。雨停了，宝宝们在户外兴高采烈地玩着，这时徐浩急急地跑到我身边大声说：老师，肖雨、张萌还有王硕他们几个都在那里“玩跺水”！我匆忙赶到那几个宝宝身边，白色的小舞蹈鞋里灌满了水，他们每个人的裤子上都被对方溅起

7、的积水湿透了裤腿，看到老师的到来，张硕还乐此不疲地又在刚刚恢复平静的水洼里，重重的“玩跺水”一脚，脏脏的泥水随着王硕重重的一踏，再一次溅到周围宝宝的裤腿上…我没有责备他们，俯下来听听宝宝们是怎么说的，原来，他们不知道水洼底下有什么，也不知道水有多深，先是看到自己的影子，然后用小鞋去试探，“跺”起的水花溅的很远，他们觉得很好玩，更有一种成就感，却不顾是不是溅湿了裤子…是啊，宝宝对水有本能的亲近，更会对未知的东西有一种天然的探究欲望，玩