23薛春凤--《找规律》

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1、导入新课在哪儿能见到这些漂亮的图案呢？第一个和第二个是地板的图案，还有很多漂亮的图案呢！第三个是墙面的图案。这些图案有什么规律呢？地板砖每个方向的图案都相同，墙面图案是每一行是红的灰的红的重复出现，每行相差半个砖面。找规律松原市特殊教育学校薛春凤教学目标通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律，培养观察、操作及归纳推理的能力，从生活中发现和欣赏数学美，并运用数学创造美的意识。图形的变化规律1.认真观察，有什么规律？下一个是什么呢？第14个呢？内容解析三个是一组，三个三个的重复。第1，4，7，10，13，16是第2，5，8，11，14，17是第3，6，9

2、，12，15，18是解答2.找出下面图形的规律，和上面比一比有什么不一样？继续排下去。这样的四个气球是一组。一个红色，一个黄色，两个蓝色。一组一组的重复出现，接下来的气球依次是红色，黄色，蓝色，蓝色，红色，黄色……3.下面的图形有规律吗？什么规律呢？这个可是很难的哦，动脑筋想一想啊猜对了吗？练一练1.下一个呢？……2.运动会场的侧面插有彩旗，彩旗的顺序是：第32面旗是什么颜色？每3面一组第一个移到最后，其余3个依次向前移动一个位置。3.找出规律，画出第四个图案。数列的变化规律1.找出下面数列的变化规律。（1）2，4，6，8，10，12，（2）1，4，7，10，13，

3、16，1471013161922+3+3+3+3+3+3+3246810121416+2+2+2+2+2+2+213610（）（）+2+3+4+5+615212.把下列数填完整。1，3，6，10，（），（）6157422684697×9-2=616×8-2=46下面两个数的积减去2等于上面的数练一练7336124816×2×2×2×232×2找规律，填一填1.1，5，9，13，（　　），21，25，（　　）。2.3，6，12，24，（　　），96，192，（　　）。3.1，4，9，16，25，（　　），49，64，81，（)。4.2，3，5，8，12，17，（），3

4、0，38，（）。5.（）,（），21，4，16，4，11，4，（）。1729483843610023472646课堂小结找规律，两条路；一从数，二从形；形中找数数有律；数形结合更容易。搭第一个正方形需要4根火柴棒。正方形个数火柴棒根数1234547101316……课堂练习1.把搭第1个正方形的方法看做是先搭1根再增加3根，那么搭2个正方形就又加了3根，搭3个正方形又加了3根，依此类推，每多加一个正方形就多加3根火柴棒。······2.下面的图形是由边长为1的正方形按照某种规律排列而组成的。找出规律，自己摆一摆。（1）观察图形，填写下表：图形①②③正方形的个数8131

5、8（2）推测第4个图形中，正方形的个数为________。（3）推测第5个图形中，正方形的个数为________。23283.请你猜猜我是谁？我排在第20个呢。？？√4.找规律，选图填空（1）（2）（3）（4）（5）√习题答案练习二十三（第117页）1.□△□△2.（1）1:302:303:304:30（2）6:157:158:159:153.1101001000100004.147101316192225285.1361015216.23581217237.5505005000500008.（1）1123581321（2）9648241263思考题：164×4再见