欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：68282295
大小：11.10 MB
页数：34页
时间：2021-10-16
《《小圣施威降大圣》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西游故事知多少？说说你所了解《西游记》趣经女儿国三打白骨精大闹天宫真假美猴王高老庄娶亲偷吃人参果。《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所写的一部长篇神话小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。小圣施威降大圣——《西游记》（明朝·吴承恩）学习目标1.快速阅读课文，学会抓关键词带动整体阅读，提高阅读速度。2．在读通课文的基础上复述故事情节。3.分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。今天，你预习了么：掣棒（chè）金箍棒（gū）大鹚老(cí)淬入（cuì）猢狲(húsūn)青鹞（yào
2、）鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鲂鱼(fáng)撺出（cuān）花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāo·he）我理解：木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。弄喧：弄玄虚，耍花招。愕然：吃惊的样子。我会说：快速浏览课文，复述故事情节：提示：要抓住关键词：“赌变化、弄神通”，抓住一个“变”字，想一想孙悟空每次都是如何变化的，二郎神又是如何识破的。结果如何？再用自己的话进行复述，在复述时要保持故事的生动性。质疑探究孙悟空的每一次变化，二郎神都
3、马上找到制伏他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？我会想在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其性格特点。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。心理描写和动作描写，表现了大圣随机应变、机智的性格特点。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。1、“大圣慌了手脚，
4、就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？问题探究“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。鲜活的人物形象认真阅读课文，试结合相关情节分析孙悟空的形象。（小组讨论交流，注意结合相关情节，不能架空分析）
此文档下载收益归作者所有
