自我保护不麻痹

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1、二年级下册品德与生活《自我保护不麻痹》教学案昌乐县城南街道边下小学姜连庆一、学习目标：1、情感、态度、价值观：让学生懂得珍爱自己和他人生命；初步培养学生的防范意识和安全意识。2、行为与习惯：培养学生良好的安全生活习惯。3、知识与技能：知道生活中会遇到各种危险，学会基本的紧急救助和自救方法，提高自我保护的能力。教学课时：2课时二、预习学案1、找一找在你身边的危险物品都有什么。2、你知道有哪些不良习惯或不当行为会造成对自己的伤害？3、找一找你身边机智勇敢的小朋友。三、导学案第一课时：居家安全不大意（一）事例导入，点明主题1.2006年12月份，历城区唐王镇殷千户村一户姓亓的人家，夫妻两人因为煤

2、气中毒双双死亡，才出生不久的小儿子也奄奄一息。听到这个悲惨的真实的事件，你想到了什么？（生谈）2、小结：生活中有许多不安全因素，稍不注意，就会带来严重危害，因此我们要做有心人，事事留心，自我保护，不麻痹大意。（板书课题：自我保护不麻痹）（二）联系实际，体验明理你在家中因自己不小心而发生过危险的事吗？围绕下面的问题谈谈你的故事。1、当危险发生时，你是怎么做的？2、为什么会发生这种危险的事？3、以后，你打算怎么做？（生自由谈论，教师引导）（三）讨论研究，指导行为为了避免这些不幸事件的发生，我们要及时发现生活中存在的不安全因素，并去排除它。下面，就请同学们来做安全检查员。1.找找危险品。（家庭中

3、的危险品，如：剪子、刀子、药品、电器、暖水瓶等）你还知道有哪些危险品？2.给危险品找家我们从小强家里找到那么多危险品，小强妈妈很不放心。为什么呢？因为小强是个很淘气很好动的孩子，妈妈怕他随时会有危险，同学们能不能给这些随意摆放的危险品找个家呢？生回答，师小结：（1）剪子、刀子放在盒子里。（2）药品锁在抽屉里。（3）电锅等放在壁橱里，电源开关套上带锁的盒子。（4）暖水瓶放在厨房里的台子上。3.金点子小强的妈妈很感谢大家给他家的危险品找到了家，使小强很少有机会接触到他们，但是有一件事让他很头痛，什么事呢？大家来看课本插图。（1）小强在房间里踢球(2)球掉下去，小强搬凳子爬上窗户向下张望。师：你

4、知道小强的妈妈为什么会头疼吗？生答。师：小强这样做会有什么后果呢？生答。师：请大家再帮帮小强的妈妈，想想我们可以采取哪些办法来阻止他这样做？（1）小组讨论（2）小组汇报，全班交流。①教育他不能这样做。②在显眼处贴一张纸条：“请不要在房内踢球”，在窗上贴“爬窗危险”。③在窗外安装防盗网，既可防盗又可保证安全。师：大家的办法太好了，这下小强的妈妈可不用心烦了。这不，她为了表示对大家的感谢，还给大家送来了一份小礼物。出示儿歌：危险物品不乱动，居家安全不大意。遇到险情快报警，时时注意保安全。四、课堂检测出现下列情况时，你会怎么做呢？课件：1、一个夏天的晚上，你坐在家里看电视，忽然，“轰隆隆……”一

5、阵阵雷声传来，要下雨了。这时，你会怎么做？2、星期天，妈妈因停电而暂时把电熨斗放在衣服上，而且没有关掉电源。这时，你会怎么做？3、星期六晚上，你一人在家，不小心把暖水瓶碰到了，水全浇在了你的脚上。这时，你会怎么做？学生回答。教师小结：同学们做的真不错，只有能及时发现并排除生活中的危险，发生危险时学会自救自护，才能时时保安全。让我们再来读一读这首儿歌，让它伴随你一起安全健康的成长吧！五、课后作业你还知道哪些小朋友机智勇敢保安全的事例，找一找。六、板书设计自我保护不麻痹危险物品不乱动居家安全不大意第二课时：机智勇敢保安全（一）导入新课第一节课我们知道了来自家庭生活中的一些危险，而且懂得了一些保

6、护自己，解决问题的方法。除此之外，还有一些危险来自家庭之外。这一节课，我们再来学习如何分辨、如何防止外界的危险。板书：机智勇敢保安全（二）我会编故事1.老师给大家讲个故事，请同学们认真听。一天下午，二年级学生王坤放学回家，刚要拿钥匙开门，却发现自家的房门被撬开了，他立刻警觉起来。他悄悄地向房内瞧了瞧，看见一个小偷正在翻东西。这时的王坤会怎么做呢？现在，请大家展开想象的翅膀，以小组为单位，讨论一下：王坤会怎么做呢？结果又是怎样的呢？2.生编故事，师指导：引导学生续编两个故事：故事一：王坤轻手轻脚地下楼，去找人帮忙，或打110，抓住了小偷。故事二：王坤立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷，”或立刻扑

7、上去抓小偷。结果，小偷跑了，王坤也受了伤。3.分别分析这两个故事：（1）故事一中的王坤是怎样抓小偷的？（2）你认为故事一中的王坤是个怎样的孩子？（3）你赞成故事二中王坤的做法吗？为什么？学生讨论，全班交流，教师总结：故事一中的王坤发现问题不害怕，这说明他勇敢；叫人帮忙，说明他机智，最终保护了自己，也抓住了小偷。生活中我们也会遇到突然发生的险情和困难，我们现在年龄小，身体比较弱小，经验不足，面对险情和困难，我们不要害怕，但