阅读方仲永心得感想

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1、阅读方仲永心得感想阅读方仲永心得感想范文1何谓天才?我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。王安石所写的《伤仲永》，明确的告知我们后天教育的重要性。故事是讲仲永五岁就能指物便连忙作一首诗，父亲便带着他四处访问，错过学习的机会。到仲永十二三岁的时候，作的诗跟以前一样，毫无进展。等到十九二十岁时，他完全跟平凡人一样。他的才能比一般人高得多，因为他没有受到后天的教育，最终成为平凡人。想他那样有天赋的人没有受到后天教育，只能是平凡人。有些人既没有天赋又不接受后天教育，唯恐连平凡人都不如吧?由此可见，后天的教育是

2、多么重要啊!爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”谁说他是神童?他大学考了两次在能通过，很平凡。但是，他并没有觉得自己比别人笨，他坚信，只要努力，就会有收获。6所以，他坚持不懈地努力研究，最终成为伟大科学家。大家应当看过日本漫画《火影》吧?李洛克是我印象最深人物。他曾说过：“就算我不会使用忍术或幻术，我也要成为一名伟大的忍者。”他靠得是很平凡的体术!他每天训练自己到达到最高极限，他坚信自己是努力型的天才!小李每天都用天用汗水浇灌着木叶的莲华。我相信，没有天赋的人，后天也能补救!所以后天学习是很重要的。在当今信息发达的社会，我们

3、要把握好现有的良好条件，努力学习，为社会做奉，要戒骄戒躁。只有不断学习，不断努力，才能跟得上社会的步伐，才能得到自己想要的果实。阅读方仲永心得感想范文2今日，我坐在桌前一遍又一遍地背着《伤仲永》这篇古文。背着，背着，我不禁陷入了深思。虽然王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把他当做获利的工具，不教育他连续好好学习，以致他的才华也就在世俗的恭维面前消逝得无影无踪了。但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国着名的戏剧活动家田汉，小时聪颖过人，尤善吟诗联对。从前有一墨客路过

4、他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上。田汉11岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪。”田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是分不开的。通过这两个故事的对比，说明人的才能不是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起打算作用的。6然而在我们社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子“一鸣惊人”，一味地给孩子加作业，加压力，以致孩子成天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作业题，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惊。我在这里告诫“神童”的家长们，不要忽

5、视了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子们“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出，从束缚的生活中走出来，去领会大自然，领会人生奋斗之乐趣吧!阅读方仲永心得感想范文3生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了

6、成年，竟“泯然众人矣”。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每一天带着四处访问本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个悄悄无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人，职责在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为平凡的人，那么，那些原来就普平凡通的人，假如不学习，岂不是连一个平凡的庸人还不如吗?6所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为举世著名的科学家、创造家的却大有人在。牛顿不是

7、神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，最终取得了令世人瞩目的成就……爱因斯坦不是神童，中学成果并不好，大学也是考了两次才被录用，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作，最终奠定了相对论的基础。爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比顽强的意志和毅力，刻苦钻研自我不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自我已是135岁的人了。不仅仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努

8、力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习!阅读方仲永心得