二下写字教案

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1、第一课准备课教学目标：复习正确坐姿和铅笔的执笔方法。教学重难点：复习正确坐姿和铅笔的执笔方法。教学过程：一、复习正确坐姿。写铅笔字一般要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指尖离笔尖一寸远。二、执笔方法。拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌面上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45°左右。三、练习写一段话。老师检查学生坐姿和执笔方法。第二课  把字写均匀（1）教学内容：练写至、主、乎、支、

2、麦、衣教学目的：1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。1

3、、读帖以“至”为例，说说写“至”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多。主：三横长短不一。乎：横画要长。支：上小下大，上紧下松。麦：上紧下松。衣：撇捺舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第三课   把字写匀称（2）教学内容：练写课、肤、娃、忠、辛、台教学目的：1、知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学

4、难点：知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：1课时教学步骤：一、回顾导入。1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。2、出示本课所要写的字：“课、肤、娃、忠、辛、台”3、认读要写的字。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。2、教师和小组长巡视纠正。三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”。1、 读帖以“课、肤、娃”为例，（1）说说写“课”字的时候应注意什么？（笔画匀称，上紧下松。）（2）说说写“肤、娃”字的时候应注意什么？（肤：撇捺舒展，上平下

5、平。娃：右边横画要均匀。）2、 教师范写，指导：忠：上小下大，上紧下松。辛：中间的部分中的横要长。台：上面的稍宽。3、生临写，师巡视评价。四、学生练写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第四课   注意上下部分的位置教学内容：练写夏、架、楚、导、香、苹教学目的：⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好这些字。2培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道夏、架、楚、导、香、苹在字形结构上的特点，能书写这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步

6、骤：一、欣赏导入，激发兴趣。展示书法作品，激发学生练好字的愿望。二、指导练写“夏、架、楚、导、香、苹”。1、读帖观察“夏、架、楚、导、香、苹”在书写的时候应注意什么？夏：上下对正，上长下宽。架：上下对正，捺画要伸展。楚：上紧下松，捺画舒展。导：横画要长，上下对正，上小下大。苹：上宽，第2横要长，上下对正。香：上大下小，上下对正。2、教师范写。3、学生临写，教师巡视评价。4、提示学生书写中的要注意的问题。四、学生练写，师巡视指导。1．提示书写姿势。2．提示作业要求A干净工整；B按时完成；C正确率高。五、总结评价，展示作品。 

7、第五课   注意左右部分的位置（1）教学内容：练写忙、但、相、细、汉、识教学目的：1、知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、回顾导入。简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。二、指导练写本课的字。1、读帖观察书

8、写“”忙、但、相、细、汉、识字的时候应注意什么？整体要领：（1）左右松紧适度。（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2、个别指导。忙：左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐。但：左窄右宽，左长右短，右偏下。细：左长右短，右偏下。汉：左边的第一点和右边的横对正。识：左高右低。3、教师范写。4、学生临写