短教期劳教人员的心理行为特点及改造对策的调研报告

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1、短教期劳教人员的心理行为特点及改造对策的调研报告近年来，劳教场所收容短教期劳教人员人数有增加趋势，在场所收容人员中所占比例不断增大。作为劳教人员构成的一个重要群体，他们的改造稳定与否，直接关系着劳教场所的稳定和发展。目前短教期劳教人员在劳教场所中所占的比例较大，部分劳教人员在改造中抗拒管理、消极劳动，喝酒、打架等违规违纪现象时有发生，给教转工作带来很大隐患。短教期劳教人员的心里究竟是怎么想的，改造中他们有那些心理活动，有那些因素对他们的心理活动有着直接的影响，如何针对短教期劳教人员的特点，加强管理和防范呢？本文试图做出分析与

2、建议，以利于切实把握他们的心理，在教转工作中做到有的放矢，对症下药，有效维护场所的安全和稳定。一、短教期劳教人员的概念与收容状况9所谓短教期劳教人员，劳教法规并无明确规定。从实际状况来看，不同地域、不同时间，打算劳教期限有一定的区分。如某地在打击“两抢”违法犯罪专项整治活动期间，就曾规定因“两抢”原因送教的违法人员，一律打算劳教三年。近年来，因劳教改革、立法因素的影响，劳动教养期限普遍有所下降，1.5年以下的劳教打算明显增多。以笔者所在劳教所为例，20__年至今，收容人员的劳教打算期限呈现显著特点：常规劳教人员教期1年为主，

3、罪错较重、累犯人员1.5-3年不等；吸毒劳教人员教期1.5年为主，罪错较重、累犯人员2-3年不等。目前在所劳教人员中，常规劳教人员教期1年的达到63%，吸毒劳教人员教期1.5年的占58%，已经收容对象构成的主要部分。本文所提出的观点，以1年（常规劳教人员）-1.5年（吸毒劳教人员）为相对教短的劳教期限。二、短教期劳教人员的普适心理特征9从心理学角度来说，人的心理活动是一个动态的不断变化的一个过程，它受到主观因素和外部条件的直接影响，不同的时间，不同的地点，不同的环境，不同的身份、不同的地位，其心理也在发生着不同的变化，劳教人

4、员也是如此。短教期劳教人员也好，长教期劳教人员也罢，他们的心理变化曲线大致可以分为“三个阶段”：改造初期——中期——改造末期。改造初期可称为改造适应期，这一时期，劳教人员从社会进入劳教所服教，由于身份发生了质的变化，生活环境的转变，一般都要经历一个改造适应期，其心理主要表现为：行动失去自由的不适应心理，担忧不能适应改造环境的心理，惧怕劳动的心理，思亲念家的心理。中期，在经历了改造初期在生活、劳动、环境、人际关系等方面的磨合后，已基本适应了改造生活，其心理也发生了变化，其改造中期的心理主要是渴望减教、渴望早日出所，每一名劳教人

5、员最盼望的就是减教，这是100%毫无疑义的。基于这一心理，改造中期的劳教人员遵守所规较好，劳动积极性比较高，改造处于相对稳定状态。改造末期，随着期满日期的接近，劳教人员的心理处于多变性和波动性状态，是喜忧参半、复杂和矛盾的心理交织在一起。喜的是即将期满最终可以获得自由了，忧的是出所后的生活是现实的，衣食住行，养家糊口，工作生活，这一切是立刻就要面对的现实。因此，这一时期的劳教人员是心理复杂多变、考虑问题最多的一个时期，思想压力大、包袱重，从某种意义上来讲也是劳教人员思想最敏感的一个时期。从以上劳教人员心理变化曲线可以看出，短

6、教期劳教人员由于在场所服教时间短，心理波动状况反而较为突出。由于改造中期的时间教短，缩短的是改造稳定期，改造初、末期的思想不稳定性依旧存在，相对来说思想变化较为猛烈。就所内流淌性而言，入所二个月，下队几个月，出所一个月，往往是刚刚“混个脸熟”就要流淌，民警不易引起重视，对他们的心理特点、性格特征、改造趋向把握得也不够全面。假如我们不加以正确的教育、关心和引导，处理不当，方法简洁，这部分人简单产生对抗和悲观绝望的心理，甚至走向对立面，造成一些不稳定因素，从而影响改造秩序的稳定。三、影响短教期劳教人员心理波动的主要因素影响短教期

7、劳教人员心理的因素既有主观因素也有客观因素，归纳起来主要有四个方面的因素。1、减教因素。9对于劳教人员来讲，获得减教，早日回归社会与家人团聚，是他们改造的主要动力和精神支柱。依据劳教人员计分考核奖惩实施方法等规定，劳教人员减教由月考核、半年评比、单项嘉奖三部分组成。对于短教期劳教人员来说，由于教期较短，劳动娴熟程度不高，月考核得奖分不多；单项嘉奖只能够是个别行为，机会不大；由于在所时间有限，评比名额有限，获得评比的机会也有限，大部分人员可以说是毫无机会。因此，短教期劳教人员可能的减教期限是比较少的。依据笔者所在劳教所统计，一

8、年期劳教人员平均减教期限只有二十余天，不到一个月；一年半劳教人员平均减教期限约为二个月。客观上来说，他们的改造积极性难以调动，少数人员简单造成心理失衡，继而产生破罐子破摔的思想，产生悲观绝望和对抗心情，从而放纵自己的行为，导致少数劳教人员“小错每天有，违纪三六九”。2、处遇因素。我们现行的