二年级语文上册练习5教案作业题（新版苏教版）

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1、精品文档二年级语文上册练习5教案作业题（新版苏教版）m练习5【教学目标】1.复习本单元所学生字，能正确掌握这些生字的笔顺，并能按正确笔顺书写。2.读读背背。要求学生反复记诵，形成积累。3.写好铅笔字。指导学生写的正确、端正、整洁，培养正确的写字姿势和执笔方法，并要做好个别辅导工作。4.看望生病的同学，送去祝福的话语，并且借以提高自己的口语表达能力。【教学重点】1.学好读读背背，熟读成诵。2.看望生病的同学，锻炼口语表达能力。【教学难点】1.口语交际的学习。2.写字教学。能独立分析田字格中的生字，正确进行描红和仿影，写好铅笔字。【教学素材】1.关于写字笔顺的儿歌、

2、口诀等。2.收集描写四季的成语。3.关于冬天的古诗。4.关于蜡梅花的图片、资料等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档【教学课时】2课时【教学流程】课时第一课时课时目标1.复习本单元所学生字，掌握这些生字的笔顺。2.学习由“工”组成的新字、词语和句子3.学写带有“氵”的字。教具准备　生字卡片、教学课件等教学过程一.儿歌导入1.（课件出示1）笔顺歌笔顺规则有几条，小朋友们要记牢。从上到下左到右，先横后竖外到里。先中间来后两边，先撇后捺看仔细。先外后里再封口，一笔一画写整齐。练好一手漂亮字，人人夸我好孩子。⑴请小朋友们拍手读一

3、读，跟着节拍学习笔顺歌。⑵师小结：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先中间后两边，从外到内，先外后里再封口。2.揭示课题：今天我们来学习练习5，先来看看第五单元的生字笔顺吧！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档（课件出示2）二．理清笔顺1.读笔顺。小朋友们，通过一个单元的学习，我们又认识了许多新的汉字，老师来考考大家。（课件出示3）生字　刺　流　梅　蛇　寒　滑　翠　导　骄　塞　　步　但　鸣　停　闻　亭　深　吐　饱　泡　嘴⑴小声自读生字，容易读错的字音多读两遍。⑵指名读生字，师提醒容易读错的字音。⑶小组开火车比赛读笔顺

4、。我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们的首都北京。①开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发出火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，营造气氛，激发学生的学习兴趣。②复习学过的生字时，用卡片出示生字，让学生轮读生字笔顺。谁读错了，火车就坏了，需要停下修理一下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”③选其他组的同学修理（重读汉字笔顺。），修理好了继续开。2.这几个字还认识吗？（课件出示4）梅、蛇、岛⑴说一说这几个字的笔顺有什么特点。梅：“母”字的笔顺是:竖折、横竖勾、点、横、点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档蛇：最后一笔是

5、竖弯钩，不是撇。岛：第三笔是点。其中“山”的第一笔是竖。⑵这几个字的笔顺很容易出错，请小朋友们一起书空这几个字。三．学以致用1.小朋友们，还记得识字8学过的这几个字吗？（课件出示5）炮泡苞饱⑴读一读这几个字。⑵说一说这几个字的共同点。⑶小结：这几个字都有一个“包”字，小朋友们，你知道这几个字的为什么都是“包”吗？（因为这些字的读音都和“包”相同或相近。这种字就叫形声字。）2.今天我们再学一些新字，看看和什么有关呢。看看认识吗？（课件出示6）江红空虹⑴齐读这几个字。⑵说一说这几个字的共同点。⑶小结：这几个字中都有一个“工”字，小朋友们，你知道这几个字为什么都有“工

6、”字吗？（因为这些字都与“工”的读音相近。）3.学习新词。小朋友们，你们有没有发现？刚才的四个生字，组成了四个新词：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档（课件出示7）长江红花天空长虹⑵名读一读词语。⑵谁来说说这四个词语什么意思呢？①分组讨论，看看谁知道的多。②指名回答，看看谁说的好。③教师小结：这四个词都是名词，很好理解。４.读一读儿歌：（课件出示8）大江变得更宽，红花显得更红。是谁挥动彩笔，在天空画了一道长虹？⑴自由轻声读一读。⑵指名读一读。⑶指导朗读：第一句中的“更”字读重音；第二句要读出疑问的语气。５.画一画儿歌：（

7、课件出示9）⑴小朋友们，喜欢画画吗？你能为这首儿歌配上一幅画吗？①今天老师领大家一起来画画。先画一条长长的大江，什么颜色？再画一朵漂亮的红花，蓝色的天空，还要画上一条七彩的长虹。②指导学生画轮廓。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档③指导学生涂色。④讲评，多媒体展示优秀的作品，激发学生学习的热情。四．写字有方1.出示“三点水”。（课件出示10）⑴出示三点水书写示意图，并出示书写方法，并逐步进行讲解.⑵想想是由哪些基本笔划构成的？⑶指名读读几个例字的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2．观察三点水笔画特点：先来看看三点水

8、的样子像什么？（弧形）3