故

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1、故事课教案故事课教案教学内容：格林童话第一课时教学目标：1.让孩子们感受童话的魅力，爱上儿童文学；想象力；读习惯；2.熏陶孩子的文学素养，激发孩子的3.培养孩子的阅读爱好和良好的阅教学重点：让同学懂得故事内涵意义，能够发表自己的看法；让同学能够用自己的语言来讲故事；难点：怎样用简洁的语言复述故事，表达自己的感悟；活动过程：一、请同学讲故事；1.同学自己预备两个故事，讲给同学们听；2.其他同学针对该同学的表达予以点评；3.其他同学针对该故事发表自己的看法；二、介绍格林童话的作者，主要内容；作品简介：《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和

2、威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学；它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响特殊广泛；格林兄弟以其丰富的想象、漂亮的语言给孩子们表达了一个个神奇而又浪漫的童话故事；《格林童话》带有深厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和消遣性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义；作者介绍：格林兄弟产生于莱茵河畔的哈瑙，具有很高制造力，将当时民间的文学资料搜集起来，并合而为一，哥哥雅各布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林文笔漂亮，最终他们共同编成《儿童与家庭童话集》，《格林童话》，1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，其次集增加了70个

3、故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200就，加上圣徒传奇多达210就，再加上补遗就有215就；其中以《灰姑娘》、《三兄弟》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名；三．介绍典型的故事代表1．《灰姑娘》从前，有一位长得很漂亮的女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐；她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为“灰姑娘”；有一天，城里的王子举办舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与

4、两位姐姐却不让灰姑娘出席，仍要她做许多工作，使她败兴伤心；这时，有一位仙女显现了，帮忙她摇身一变成为珍贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿上；灰姑娘很兴奋，赶快前往皇宫参加舞会；仙女在她动身前提示她，不行逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除；灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，马上邀她共舞；轻盈的时间过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋；王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到

5、了灰姑娘；王子很兴奋，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从今过著幸福轻盈的生活；2．《青蛙王子》小公主的球掉到水里面的，她伤心地在那里哭；青蛙王子听到了，过来对她只要小公主以后吃喝睡都跟她在一起的话，他就会帮她把金球捡上来；小公主刚开头是预备给青蛙王子金银珠宝；听到青蛙王子的请求的后，她兴奋地答应了；由于她想，青蛙怎么可能会跟人类住在一起；当青蛙帮她把球捡上来的时候，她马上拿着球走开了，根本本不理会青蛙王子；一天中午小公主在吃饭的时候小青蛙在门外大声地撞门；她的父王叫她开门，她把发生的开切都告知了她的父王，期望父王能把青蛙王子赶走；但她的父王紧持让她遵守诺言；小

6、公主趁青蛙王子不留意用力地把她给撞到墙上面去想把她给弄死；结果青蛙王子变回人了，而且仍有人来把他们两个接回宫殿里面过上了幸福的日子四．谈谈我的看法灰姑娘：青蛙王子：五．童话故事我来编其次课时教学内容：格林童话教学目标：1.让孩子们感受童话的魅力，爱上儿童文学；想象力；2.熏陶孩子的文学素养，激发孩子的3.培养孩子的阅读爱好和良好的阅读习惯；教学重点：让同学懂得故事内涵意义，能够发表自己的看法；让同学能够用自己的语言来讲故事；难点：怎样用简洁的语言复述故事，表达自己的感悟；活动过程：一．请同学讲故事1.同学自己预备两个故事，讲给同学们听；2.其他同学针对该同学的表

7、达予以点评；3.其他同学针对该故事发表自己的看法；二．介绍典型的故事代表1.《白雪公主》白雪公主的继母-恶毒的皇后从魔镜中得世上最漂亮的女人是白雪公主，妒火中烧，派猎人将白雪带到森林中杀掉；猫人不忍心，偷偷放了白雪公主；森林深处七个和善的小矮人收留了白雪公主，她和森林里的小动物们一起轻盈地生活；坏皇后得知以后，扮装成一个老太婆婆，骗白雪公主吃下了有毒的苹果，伤心的小矮人将白雪公主的遗体放在水晶棺中；路过的王子爱上了漂亮的白雪公主，破除了毒苹果的魔法，救醒了白雪公主，而恶毒的皇后也得到了应有的惩戒；2．《小红帽》从前有个人见人爱的小姑娘，喜热爱着外婆送给她的一顶红色

8、天鹅绒的帽