蜜蜂消化和排泄系统的解剖

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1、--一．蜜蜂消化和排泄系统的解剖：〔操作10分，绘图及标注20分〕1．将蜜蜂固着后沿胸、腹部两侧剪开，除去头壳、背壁、背板和肌肉。观察并绘出消化系统和排泄系统构造图。2．按从前到后标注出消化和排泄系统10个主要局部构造和名称〔内含3个消化腺，不含口器局部。〕二．马蜂的解剖观察〔34分〕〔1〕1．正确剖开体壁，显示血管，将有血管的体壁贴于右边框内，用一大头针指出血管〔2分〕2．制作装片，示气管系统与生殖腺的关系，在低倍镜下以目尺的中心指出能显示气管系统与生殖腺关系的部位，用高倍镜观察生殖腺处气管系统的分布特点，并画出气管系

2、统与生殖腺关系显微构造图。〔6分〕〔2〕3．指出蝗虫的排泄器官：写出其排泄器官的名字，以另一枚大头针指出给工作人员看。〔2分〕4．绘出其完整消化道的图〔10分〕5．取出它的口器，粘贴在指定的纸上，写知名称。〔3分〕-.word.zl---〔4〕1．将其用于发声的器官按位置贴在指定的纸上。〔2分〕〔5〕〔6〕2．写出性别：________性，要给工作人员看。〔1分〕蜚蠊的解剖观察一、先区分雌雄，并举手告诉评审教师结果结果：二、察蜚蠊心脏搏动提示：以下图为蟑螂反面观，及其心脏之相对位置。-.word.zl---步骤〔1〕剪掉

3、蟑螂的双翅，假设无翅那么免剪，反面向上，腹面向下，置于培养皿内的粘土上。〔2〕将培养皿移到解剖显微镜下，观察腹部第一节的心脏，可以看到心脏的搏动。〔3〕记录蟑螂的心跳频率〔次/分〕。三、观察内部构造步骤（1）解剖蜚蠊，制作气管装片，答复以下问题。完成后保存装片。识别昆虫气管的依据是管壁有质的，作用是。（2）别离完整消化道，绘出消化道构造图。答复是否看到肠盲囊，如果看到，答复有多少对。-.word.zl---肠盲囊的作用是美洲蟑螂的观察与实验已经麻醉并固定三对脚，而个体还活着的美洲蟑螂雌、雄各一只。请依题意答复以下各题：1

4、.先区分雌雄，并举手告诉评审教师哪一只是雌的？然后在以下空白写出雌雄不同的特征。(6﹪)评审教师签名-.word.zl---评审教师签名2.在其中的一只指出单眼，并举手请评审教师确认，然后在以下空白写出单眼和复眼的不同。(6﹪)-.word.zl---4.利用其中一只蟑螂，设计实验以探讨低温对蟑螂心跳的影响。(20﹪)提示：以下图为蟑螂反面观，及其心脏之相对位置。步骤〔1〕剪掉蟑螂的双翅，假设无翅那么免剪，反面向上，腹面向下，置于培养皿内的黏土上。〔2〕将培养皿移到解剖显微镜下，观察腹部第一节的心脏，应该可以看到心脏的搏

5、动。〔3〕数一数蟑螂的心跳率〔次/分〕。〔4〕用低温生理盐水滴在蟑螂头部，持续三分钟后，再数一数蟑螂的心跳率〔次/分〕。〔5〕停顿滴低温生理盐水5分钟后，重复上述步骤〔3〕。〔6〕将〔3〕〔4〕〔5〕的数据列表并呈现结果。-.word.zl---答：答复以下问题1.上面实验中，何者为对照组？何者为实验组？(6﹪)2.为什么低温生理盐水不滴到腹部，而要滴到头部？(6﹪)-.word.zl---3.为什么还要数停顿滴低温生理盐水后之心跳次数？(6﹪)本昆虫为蟑螂：昆虫纲，蜚蠊目，美洲蟑螂属。这些昆虫是为你们所熟悉的，在某些城

6、市，它们几乎入侵所有的建筑物。因为它们为夜行性的，人类常低估它们的数量。蟑螂有时会被视为肮脏的记号，但即使在很干净的环境之下能常发现它们的存在，如医院。它们大量的繁殖的主要原因为「气候」：夏季，在高温、高湿的状态最适合其生存。有2个实验需要用到解剖盒，带着解剖盒，它是你的一份礼物。材料及器材：-.word.zl---1.美洲蟑螂2.解培盘1个〔内含解剖刀、镊、剪〕3.6支昆虫针4.8支彩色大头针〔1：红色；2：蓝色；3：橙色；4：黑色；5：黄色；6：绿色；7：白色；8：粉红色；〕5.载玻片及盖玻片6.双眼显微镜＋光源7.

7、水操作步骤：1.于解剖盘中加水，约1.5公分深。2.将动物适当的摆正固定，解剖过程可于双眼显微镜下进展。以小剪刀自肛门部位沿两侧剪开到胸前。3.将背甲掀起剪下，内面朝上摊开。〔5分〕4.将消化道拉直，挑起放在体外，但勿剪断。再将不同颜色的彩色大头针插于正确的位置上。1号针〔红色〕－嗉嚷〔5分〕2号针〔蓝色〕－砂嚷〔5分〕3号针〔橙色〕－消化道盲嚷〔胃盲嚷〕〔5分〕4号针〔黑色〕－中肠〔5分〕5号针〔黄色〕－马氏管〔5分〕6号针〔绿色〕－后肠〔5分〕7号针〔白色〕－神经索〔5分〕-.word.zl---8号针〔粉红色〕－脂

8、肪体〔5分〕1.切一小段气管，滴水包埋，放于显微镜下检视，确定样本够薄。将此样本放于载玻片与盖玻片间，置于显微镜下，对好焦距。本部份须于40分钟内完成。本部份须经由助教检查。当完本钱部份后，须举手请助教检查。你和助教两人均需于评分卷上签名。再评量会由助教监视下进展。请将蟑螂解剖后想方法在标本上清楚且干净地标示出以下构