初识家用电器和电路

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1、13.1初识家用电器和电路班级姓名【学习目标】1、知道电路的基本组成及作用；2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号；4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望；【合作探究】一、初识电源与电器1、认识电源阅读课本第58页《信息快递》完成下面的空格：电源是的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能转化为能的装置.常见的电源有电源和电源.干电池和蓄电池都属于电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极流出通过用电器流向极.2、认识用电器观察教室的日光灯，当

2、打开日光灯工作时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？小结：用电器是使用进行工作的装置.它与电源连接后，可以将转化为其它形式的能3、交流讨论（1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？（2）你的家中有哪些电器？完成课本第59页的表格，并尝试对家用电器进行分类。二、认识简单的电路1、观察手电筒手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？并思考手电筒的内部组件是如何组装的？2、怎样使一个小灯炮亮起来？我们能不能自己利用桌上的器材使这个小

3、灯炮亮起来呢？动手试试看。（动手之前请仔细阅读课本第60页的《信息快递》）3、交流与思考小灯泡发光后，再断开开关。仔细观察你连接的电路并思考：（1）什么是电路？电路主要有哪几个部分组成？各个部分的作用分别是什么？（2）电路可能会出现哪三种状态？三、电路图阅读课本第61页“电路图”部分的内容，完成以下问题：1、什么叫做电路图？2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？3、画出右图的电路图。交流讨论：画电路图时，应该注意什么？【巩固检测】16第页1、下列说法中正确的是（）A.开关合上的电路一定是通路B.导线内部断裂时会发生短路C.电路发生开路时电流很大会造成事故

4、D.电路中连接导线松脱会产生开路2、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源D．电流太大会损坏电源3、一个完整的电路是由、、和组成的。4、下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是。5、指出下列各电路中存在的问题6、在虚线框内画出下面实物电路对应的电路图L1L2SL1SL213.2电路连接的基本方式（1）【学习目标】班级姓名1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。2、进一步熟悉电路的组成和电路图的绘画【合作探究】16第页提出问题：上节课我们学习了使一个小灯

5、泡亮起来的连接方法，那么同学们想一想：如果要使两个小灯泡同时亮起来，应当怎样连接？一、探究电路连接的两种基本方式1、请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下。2、请同学们互相交流，看看一共有几种不同的连接方式？并将有关的电路图画在课本第63页的虚线框内。3、阅读课本第63页的相关课文，并思考：（1）电路连接的基本方式有哪两种？（2）什么叫做串联电路？（3）什么叫做并联电路？（4）并联电路的干路和支路是指哪部分电路？二、熟识串联电路和并联电路CD例1、右边四个电路中属于并联电路的有。ABL1L2L1L2乙例2、在虚线框内画出下面实物

6、电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。例3、如图甲所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．根据图中实物，画出对应的电路图。L1L2SS甲例4、如图乙所示，根据电路图，连接实物。【巩固检测】1.下列四个电路中与右边实物电路图对应的是()ABCD2．如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（）16第页3.在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯炮L1、L2都能发光的是（　　　）4．按如图所示的电路，在虚线框内画出相应的电路图，并在画出的电路图上用彩色笔描出

7、电路的干路部分。L1L2S2S15.根据电路图连接实物图，并在实物图上标出电路中的电流方向。L1L2SL1L2S13．2电路连接的基本方式（2）【学习目标】班级姓名1、通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，从物理走向生活，激发学习热情。【复习回顾】电路有两种基本连接方式：(1)如图___,把用电器连接起来的电路，叫串联电路；(2)如图___,把用电器连接起来的电路，叫联电路；图aSL2L1图bSL2L1(3)并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫路，分支点间的电路叫路。16第页

8、【合作探究】一、探究串联电路和并联电路的特点1、提出