脚背外侧运球

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1、.-设计人：汪白龙备课时间：2016年8月6日编号：合娟、高鑫教材来源：2012人教版第三章?足球?课题脚背外侧运球课课练：立卧撑20个一组共三组课时四课时第三课时课型新授课学习目标的表述：1、通过教师的讲解、示，小组的讨论、交流，学生能说出学习脚背外侧运球的动作要领和锻炼的意义及动作要领，并能相互评价同伴课的表现。2、通过分组练习，85%学生初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力协调。3、通过课课练练习，运用运动处方的形式开展不同组别的爆发力、力量、弹跳、耐力。设置的依据：1.课程标准的要求：了解足球运球技术是足球运动中最根本的技

2、术。运球的目的是为了突破对方防守，然后进展传球和射门。2.教材分析：脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进展保护。3.学情分析：七年级的学生在小学阶段学生已经学过简单的足球运球；而脚背外侧运球是在比赛中经常运用的技术，非常实用；初中阶段的运球技能练习以规为主，存在一定的枯燥性；但学生也具备了一定的足球运球根底与控球能力，为教学的顺利的开展进展提供了良好的技术与兴趣动力。七年级的学生好奇心强，挑战高难度动作的欲望强，具备学习脚背外侧运球的身体条件。..word.zl-.-评

3、价任务的设计：1、列举学习脚背外侧运球的锻炼价值。评价要点:能说出体注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人〞，从而获得良好的教学效果。2、小组练习观察同伴做脚背外侧运球技术，组反响交流。评价要点:练习时积极主动，练习中相互观察，交流纠正。3、不同组别的学生在3分钟完成4组的素质练习。设计意图：本课以安康第一为指导思想，注重学生对足球根本技术的掌握和实践运用。教师运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模带头作用，在班形成一个强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练气氛中激发足球的强烈兴趣。感受练习、比赛的

4、快乐，并从中培养学生的坚强品质、协作竞争意识和创新精神。重点：运球脚的前摆触球及协调用力难点：运球脚的前摆触球及协调用力教学设计课堂构造学习活动组织形式与评价标准教师活动时间次数目标完成情况评价与反思1一、导入:1、体育委员整队，报告人数，2、同教师问好，静听教师宣布课的容、任务。做好心理准备3、游戏:“足球乐园〞评价要点:集合做到快齐静，精神饱满，精力集中1、教师同学生问好2、宣布本节课学习容任务3、用鼓励的语言激发学生的学习热情。4、教师宣布游戏规那么与分组，以及奖罚制度5、指挥学生进展练习3分钟1次..word.zl-.-、利用游戏，调动

5、学生迅速进入学习状态。2、利用激发学生练习的积极性。初步形成体育锻炼的态度与习惯。四路纵队，原地进展二、热身:1、游戏:“找朋友〞学生分布在足球场的边线与中线，成一路纵队绕半个足球场运球，听教师发信号，快速按要求找到同伴2、球操:随教师做球操1、两脚交替踩球2、两脚侧交替踢球3、脚底揉球4、脚背交替连续踢球5、两人结合脚背外侧传球三、激趣:1、复习脚侧运球(1)评价要点:积极参与，热情投入.评价要点:参与积极，反响迅速动作舒展，节奏一致1、教师宣布游戏规那么语言准确简练清晰2、发口令，指挥学生进展游戏1、教师领做2、播放音乐，节奏感强，语言提示

6、，动作舒展4分钟1次3分钟1次..word.zl-.-3、能说出脚背外侧运球的动作要领4、讨论交流在教师的提示下学生练习行进间直线运球(边线-----边线2次)(2)在教师的提示下学生练习行进间变速运球(边线-----边线2次)(3)尝试有障碍的运球练习(边线-----边线5次)(4)讨论交流:绕干过程中用脚外侧运球2、学习脚背外侧运球(1)尝试用脚背外侧运球学习根本动作(2)用脚背外侧传球(边线-----边线5次)评价要点:能回忆起正脚背踢球的动作要领评价要点:能说出脚背外侧运球的锻炼价值是练习协调性和锻炼学生的果断的意志品质。分组交流，总结

7、正脚背踢球的动作要领完成目标一。评价要点:1、教师指挥学生进展脚背外侧运球练习(1)教师指挥学生到练习的地点集合(2)提示练习的要求，运球的力度与击球点(3)脚背外侧运球果断有力2、提出问题:在运球中遇到防守时，你除了速度变慢再加速摆脱对手之外，还有什么方法吗?请尝试。3、教师巡回指导，提示1、教师引导学生展示脚背外侧运球技术2、教师讲解、示脚背外侧运球1、队形：四列横队集合2分钟2次2分钟2次..word.zl-.-说出脚背外侧运球球的锻炼价值。5、分组练习，85%(3)慢走中的运用脚外侧运球(边线-----边线5次)(4)中等速度的运用脚外

8、侧运球(边线-----边线5次)3、课课练(运动处方)(1)速度组:快速折返运球(端线—标志物—端线----边线)(2)协调组:手持球的转髋练习(端线