常见的修辞格

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1、..-常见的修辞格修辞是在语言运用过程中，为了提高语言表达效果的一种方法或过程。而修辞格是一种富有表现力，在形式上或意义上具有一定规律性的言语美学现象〔谭永祥?汉语修辞美学?语言学院〕。也就是说，汉语修辞格是指在一定的语言环境中，通过运用特定的语言手段或形式，来追求特定的表达效果的一种语言构造形式。为了让学生熟悉和区别各种常用修辞格，提高运用汉语言文字的综合素质水平，本短文根据学生学习实际，把现行中学语文教材〔九年制教育〕中所出现的常用修辞格作一简要介绍，供各位学生学习参考。但要注意的是，在每个辞格中，所举例子多数没有作具体分析，希

2、望各位同学在学习中注重理解，不要无视这一分析认识过程。在写作中，本文参阅了博友的相关文章，在此感谢！！一、比喻“不同事物之间具有相似点，便用彼事物去描述所要表现的此事物，这种修辞手法叫‘比喻’，俗称‘打比方’。〞〔谭永祥?汉语修辞美学?语言学院〕在文章中，恰当运用比喻，能使抽象的事物或道理形象化，通俗化。最根本的比喻有明喻、暗喻和借喻三种。〔一〕明喻明喻是本体、喻体和比喻词都出现的一种比喻。常见比喻词有“象〞、“如〞、“似〞、“犹〞、“假设〞等，且比喻词往往出现在本体和喻体中间，说明两者之间的比喻关系，其表现形式为“A象B〞。在并列

3、的句式中，有时省略比喻词。   ①“渐〞的本质是时间。时间我觉得比空间更为不可思议，犹之时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘。〔明喻〕〔丰子恺?渐?〕   ②风声涛声之于寂静，正如风之于空气，涛之于海水，是一是二。〔明喻〕〔钱钟书?一个偏见?〕   ③铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。〔明喻〕〔达•芬奇〕  〔二〕暗喻  暗喻也称“隐喻〞，是喻体和本体都出现而比喻词一般不出现的一种比喻，常见的表现形式有“A是B〞、“A的B〞、“AB〞、“A-B〞等。   ①生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这人生的世界

4、，就是秦腔的舞台。〔暗喻A是B〕〔贾平凹?秦腔?〕   ②散文虽“散〞而不乱，全靠思想把那一切材料统一起来，用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会乱滚，这才成其为整齐的珠串。〔暗喻A的B〕〔秦牧?散文创作谈?〕   ③诗歌一支，小说一支，散文一支，象三条大河，并排浩浩荡荡地奔流。……稍后，剧作又脱颖而出。就像有四大江河流贯在中国大地上一样。这四道文学河流，也闪闪发光地流贯在中国文学史上。〔明喻、暗喻AB〕〔秦牧?散文创作谈?〕   -.word.zl-..-   ④曾几何时，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在时光的魔杖下，点

5、化成“少女〞了。〔暗喻A的B〕〔余光中?我的四个假想敌?〕   ⑤这部伟大的历史巨著，正待我们全体科学工作者和全国各族人民来共同努力，继续创造。〔暗喻AB〕〔郭沫假设?科学的春天?〕   ⑥我是你额上的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；〔暗喻A是B、暗喻A的B〕〔舒婷?祖国啊，我亲爱的祖国?〕      〔三〕借喻 借喻是本体和比喻词都不出现而直接借喻体来代替本体的一种比喻。借喻格的喻体和本体之间一般在性质特点上有相似关系。   ①因此，我们来兑换这X支票。这X支票将给我们以珍贵的自由和正义的保障。〔借喻〕〔马丁•路德•金?我有一个

6、梦想?〕   ②今天，我们社会主义祖国的伟大革命和建立，更加需要大批社会主义时代的巨人。我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。〔借喻〕〔郭沫假设?科学的春天?〕   ③总而言之，不过说是“落水狗〞未始不可打，或者简直应该打而已。〔借喻〕〔鲁迅?论“费厄泼赖〞应该缓行?〕   ④遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。〔拟人、借喻〕〔辛弃疾?水龙吟•登建康赏心亭?〕   二、借代   借代，是不把要说的人和事物直接说出来，而是借用与之相关联的人和事物来替代的一种修辞格。其表现形式，或局部代整体，或实体代抽象，

7、或特征代全貌等。运用借代可以突出事物的性质特征，使语言丰富多彩，形象生动。借代格相关联的两者在性质特点上没有相似关系，只有相关联系。借代重点突出的是事物的局部特征，使表达更加简洁、形象。   ①中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？〔借代、反诘〕〔陆游?关山月?〕   ②昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？〔借代、设问〕〔晏殊?蝶恋花?槛菊愁烟兰泣露〕   ③见XX尤之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？〔借代、反诘〕〔侯方域?马伶传?〕④雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。〔

8、借代、暗喻、设问、明喻〕〔李煜?虞美人•春花秋月何时了?〕⑤倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪。(借代)〔辛弃疾词?水龙吟•登建康赏心亭?〕要注意的是借代和借喻的区别：前者在于一个“代〞字，后者在于一个“喻〞字，在实际区别中，前者不能换成