超重与失重

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1、学习好资料欢迎下载4.7用牛顿运动定律解决问题(二)(导学案)编写人:丁士亮审核人:姜万和班级姓名一、超重与失重【学习目标】1、理解超重与失重概念;2、知道怎样判断物体是处于超重或失重状态;3、理解视重概念,知道物体处于超重或失重状态时,物体的实际重量不变。【自主学习】做一做:体会什么是超重与失重如图,用手掌托着一叠较重的书,先让手缓缓上下移动,体会一下书对手掌的压力,跟静止时是否相同?然后手突然竖直向上或竖直向下,再体会一下,手掌受到的压力与静止时有什么不同?实验探究:观察测力计示数的变化如图,在测力计下端挂一钩码,仔细观察测力计静止时、缓慢上升

2、和缓慢下降时、突然上升和突然下降时测力计示数的变化。分析论证:从理论的角度分析测力计突然上升和突然下降时示数的变化提示:设物体的质量为m,重力加速度为g,突然上升和突然下降时的加速度大小为a,求出这两种情况下的弹簧弹力F,并将其与重力比较。总结:如图,电梯里放着一个台秤,一个人站在台秤上,按照以下思路,填写空白处内容。一、超重与失重1、视重:指物体对台秤的压力或台秤对物体的支持力大小。(1)匀速上升或下降NNmga0视重NNmgmg精品学习资料可选择pdf第1页,共8页-----------------------学习好资料欢迎下载(2)加速上升或

3、减速下降NNmgmaaNm(ga)mg视重NNmg(3)减速上升或加速下降NmgNmaaNmg(a)mg视重NNmg。当ag,视重为0。2、概念(1)超重:(2)失重:3、判断方法(1)加速度方向(填“竖直向上”或“竖直向下”),物体处于超重状态;(2)加速度方向(填“竖直向上”或“竖直向下”),物体处于失重状态;(3)加速度方向竖直向下,ag,物体处于完全失重状态。4、注意(1)物体处于超重或失重状态与物体的速度方向(填“有关”或“无关”);(2)物体处于超重或失重状态时,物体的实际重力(填“不变”或“变化”);0例1、如图所示,电梯与水平面的夹

4、角为37,电梯向上做加速运动,加速度大小为22a1ms/。已知某同学相对电梯静止,其质量为m50kg,重力加速度g10ms/,求该同学受到电梯对他的支持力N和摩擦力f分别是多大。a思考:同学,如果仅将电梯的加速度方向改为向下,你能将该人受到的支持力N和摩擦力f求出来吗?(3)物体有竖直方向的分加速度时,也可以发生超重或失重现象。精品学习资料可选择pdf第2页,共8页-----------------------学习好资料欢迎下载例2、某人坐楼梯从楼底到楼顶,该人相对于电梯静止,电梯的速度时间图像如图所示,该2人的质量m50kg,重力加速度g10ms

5、/。(1)作出该人在0-14s内所受的支持力随时间的变化图像;(2)若该楼的每两层之间高度差h4m,求该楼有多少层。1FN//vms402101214/ts/ts0【课堂练习】1.一个质量为50kg的人,站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数为40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重2力为50N,取g=l0m/s,则人对地板的压力为()A.大于500NB.小于500NC.等于500ND.上述说法均不对2.一个小杯子的侧壁有一小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出。现使杯自由下落,则杯中的水()A.会比静止时射得更远些B.会比静止

6、时射得更近些C.与静止时射得一样远D.不会射出3.原来作匀速运动的升降机内,有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上,如图所示。现发现物体A突然被弹簧拉向右方。由此可判断,此时升降机的运动可能是()(多选)A.加速上升B.减速上升C.加速下降D.减速下降精品学习资料可选择pdf第3页,共8页-----------------------学习好资料欢迎下载4.如图,质量为M的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定一个质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起。当框架对地面压力为零瞬间,小球的加速度大小为()MmA.gB.gmMmC.

7、0D.gm5.如图所示,A、B两小球分别连在弹簧两端,B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为()ggA.都等于B.和022MAMBgMAMBgC.和0D.0和MB2MB2二、图像问题【解法归纳】从图象中找出解题信息,把图象与物理图景相联系,应用牛顿运动定律及其相关知识解答。【典例赏析】例1.(2010福建理综)质量为2kg的物体静止在足够大的水平面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等。从t=0时刻开始,物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作

8、用,F随时间t的变化规律如图所示。重力加速2度g取10m/s,则物体在t=0到t=12s这段时间内的位移大小为()A.18

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