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1、教学目标:《华罗庚》教学设计学问与才能:1、学习按时间次序来组织结构的写法；2、能够提取最主要的信息；过程与方法:学会删繁取简,提炼关键信息；情感态度与价值观:自强不息的奋斗精神、始终补语的爱国情操、献身科学的追求精神；教学重难点:明白传主其人其事,学习华罗庚分别拼搏、自学成材的精神和始终不渝的爱国之情,知道华罗庚在数学领域里的杰出成就；教学方法:自主合作探究教学时数:2课时教学过程:一、导入:今日我们要学习的是一篇有关华罗庚的人物传记,作者是顾迈南；他是新华社记者,着有大量科学家传记作品,象《华罗庚传》、《丁肇中:故国情深》、《李政道》等；众
2、所周知,华罗庚是文明遐迩的数学家,除此之外,同学们对华罗庚的明白仍有哪些呢.比如,将统筹方法运用于工农业生产就是他的一项重要成就；什么叫统筹方法呢.比如,煮饭、烧水、洗菜、炒菜,你如何在最短的时间内做完这几件事情,并且把保证高效性呢.这只是他成就的一个方面；同学们预习过这篇课文,那么熊庆来、华罗庚、陈景润之间有什么关系呢.华罗庚的成名与熊庆来密不行分,熊庆来对华罗庚的尽心栽培栽培成就了华罗庚；这种知遇之恩,华罗庚从未忘怀；在以后的训练生涯中,他慧眼独具,为中国的数学事业选拔培养了一批青年学者,陈景润就是其中最具有代表性的一位；陈景润突破了哥德巴赫
3、猜想,在数论方面卓有建树；那么,华罗庚有什么样曲折的人生经受,取得了哪些举世瞩目的成就呢.二、总体感知,分组争辩:一、二组负责梳理华罗庚的生活经受,三、四组负责梳理华罗庚一生的主要成就；主要生活经受:1910年11月12日,产生于江苏省金坛县;1925年,进入上海中华职业学校就读,后因贫困而失学;18岁时,与吴筱元结婚,后染病而导致终身残疾;1932年秋季,到清华高校担任数学系助理员,并争辩数论;1936年夏天,中华文化训练基金会资助华罗庚到英国剑桥高校留学;1937年夏天,由英国回国担任西南联合高校的数学教授;1945年下半年,应苏联科学院的邀
4、请,到苏联旅行;1946年秋天,应邀拜望美国;1950年2月,从美国动身回国,同年3月16日到达北京,回到北京清华高校担任教授;1979年,再次拜望英国;1979年,加入中国共产党；主要成就:1930年,上海《科学》杂志其次期刊登华罗庚的《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》;1936年夏天,到英国剑桥高校留学,后得出着名的“华氏定理”,其间他写了18篇论文,其中包括《论高斯的完整三角和估量问题》;1941年,完成第一部着作《堆垒素数论》的手稿;1946年4月,苏联科学院出版了他的成名代表作《堆垒素数论》一书;1946年秋
