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《《让我们荡起双桨》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载让我们荡起双桨第一课时教学目标1、学习课文第一、二自然段,感受诗歌的意境,并能有感情地朗读、背诵；2、通过诗歌字词,感受诗歌用词的精妙；教学过程一.出示课题并解题1.谈话同学们,你们宠爱到公园或郊外去玩吗？今日我们要学习的一课,就是描写的北京小伴侣在北海公园荡舟游玩的情形；２、板书课题：让我们荡起双桨（1））教同学字：荡、桨荡：（指名拼读生字,要求读准后鼻音dàng）桨：（提示读准三拼音节jiǎng）（2））“荡起双桨”的“荡”你是怎样懂得的,你认为可以换哪些字？（引导摸索后沟通,如：划、摇）那“
2、荡”起双桨和“划”“摇”起双桨一样吗？当你有事急着要过河,你仍能说自个儿“荡”着双桨吗？“荡”和“摇、划”有什么不同之处？小组争辩一下,可以试着做做动作比画一下；（引导同学品悟“荡”的那份闲适,那份闲适）；（3））引导读好课题3、质疑摸索：到底是谁这样闲适地荡着双桨呢？他们为什么能如此闲适闲适地荡起双桨呢？请同学们自己读读课文,借助书后的汉语拼音把课文读精确读通顺；二.初读课文,整体感知１．同学按要求自由朗读课文２．检查自学情形；（１）指名读全文；（２）卡片正音；推开波浪环绕红墙凉快洒悄悄地功课（提示同学读准这几个字：浪
3、làng边音；爽shuǎng翘舌音；洒sǎ平舌音）3、默读课文,说说读了这篇课文,你知道课文主要写了谁这样闲适地荡着双桨呢？他们为什么能如此闲适闲适地荡起双桨呢？4、沟通,明白课文大致内容；（是红领巾——即少先队员在划船,由于四周的景色特殊美丽,他们的心情特殊轻巧,所以他们闲适闲适地荡着双桨；）三、细读课文,精读品悟１．细读第一小节；（１）指名读课文；这一段共有几句话？（２）懂得诗句意思；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载“让我们荡起双桨”,开头这样写有什么作用,表示
4、什么意思？（开头点题,表示“我们”正在划船）“推开”原先是人的动作,课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在寂静的水面上,又表达了文中小伴侣轻轻荡舟的轻巧乐趣；）他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）“湖面倒映着美丽的白塔,四四四周着绿树红墙；”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些颜色？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红）词语辨析：倒影倒映海面（）着美丽的白塔；美丽的白塔（）在海面；海面有着美丽的白塔的（）；“四周”是什么地方的四周？为什么
5、用“环绕”？（四周是湖面的四周,由于绿树红墙在湖面的四周,所以用“环绕”）什么情形下也能用“环绕”,试着举一个例子；对比图画,读读诗句,说说自己的感受；（引导同学体会所见景物的美丽,湖水的清亮）（３）指名读第
