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1、精品资料————欢迎下载精品范文举荐《珍宝泉》课件教学目标1、学习作者抓住景物特点,把内容写精确、写形象的方法；2、练习正确、流利有感情地读课文,并在读中观看、感悟珍宝泉的美；激发同学宠爱生活,宠爱大自然以及对祖国大好河山的宠爱之情；3、懂得并积存文中的好词佳句,并背诵指定段落；教学重点有感情地朗读课文,在读中品尝珍宝泉的美景；教学难点学习作者抓住景物特点,把内容写精确,写形象的方法；第一课时教学目标自同学字,检查预习,懂得词语,明白文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文；教学过程一、整体感知、进展想像1、同学们,你们观看过泉水吗.在哪里见过描述一下；2、
2、老师带领大家去作者的家乡珍宝泉看一看；⑴配乐老师范读；⑵请同学们闭上眼睛想像珍宝泉的美景；⑶问题：你想到了什么.描写一下这是一幅什么样的图画.EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载精品范文举荐然后用一个字来概括；〔创设情境进展想像〕二、自读课文、争辩沟通1、通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自同学字,找出不懂得的词语；摸索提出问题；2、争辩沟通,朗读体会：⑴说说为什么叫珍宝泉.出示句子：①“开头,水泡⋯⋯消逝了.”②“水泡闪亮⋯⋯珍宝啊.”③“这就是美丽的⋯⋯珍宝泉.”⑵从中你知道了珍宝泉的什么特点.请同学
3、们认真读书体会,跟同伴争辩争辩；自己读书摸索,形成自己的想法；⑶小组沟通争辩,全班沟通：体会珍宝泉水绿、深、清的特点；⑷指导朗读,读出珍宝泉水的特点,重点练习朗读2、3自然段；第2段指导同学边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像⋯⋯”第3段要读出泡泡的趣和美；三、练习朗读,体会感情师：假如你是作者,向别人介绍珍宝泉时,语气是怎样的呢.心情是怎么样的呢.为什么这样说.EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载精品范文举荐练习朗读,体会作者对珍宝泉的宠爱、颂扬之情,为家乡有此泉而自豪；四、联系实际、拓展练习下节课我
4、们全班同学要到珍宝泉做一次旅行,请选择你认为珍宝泉最美的景色,向同学做介绍；自由结合小组合作；可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受；〔通过动手、动口、配乐以及小组合作使同学懂得文中的语言美,学会观看美、表现美〕其次课时教学目标通过绘画、朗读、品尝,感悟美景,并学习作者抓住景物的特点,把内容写精确、形象的方法；背诵指定的段落；教学过程一、学习课文1、同学们旅行开头了,小组以旅行团的形式进行汇报；〔品尝语言的具体形象〕例：泉的位置：同学张贴绘画；导游配乐朗读；游客谈体会
