最新幼 儿 园 教 师 个 人 三 年 职 业 生 涯 规 划

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1、一、现状分析　　对《纲要》理念的理解和运用状况　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

2、　　参与学校内外教育教学研究活动情况　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。　　本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面　　优势　　本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。　　薄弱方面　　在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。　　二、指导思想　　以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》

3、为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，　　三、预期目标　　总目标　　1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。　　2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。　　3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥

4、自班的特色，培养良好常规。　　分项分阶段目标项目　　2011年度　　关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。　　加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。　　多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。　　积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。　　2012年度　　用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。　　多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。　　对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。　　不断提高自身的

5、科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。