七年级历史上册 第1课中国远古人类学案（无答案） 华东师大版

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1、第1课中国远古人类  教师寄语：只当观众的人，永远领不到金牌。同学们让我们行动起来吧。学习目标：1、识记人类起源的大致时间；元谋人、北京人生活的时间、地点；2、掌握北京人的生产、生活状况。3、理解人类由低级到高级的漫长进化过程，劳动在从猿到人的进化过程中起了决定作用。基本线索：人类最先经历的社会形态是原始社会。原始人类一直渴望了解自身的起源，由于当时缺乏科学知识，他们都曾相信第一个人是某个神造出来的。后经科学研究得出：人是由古猿进化而来的。我国是四大文明古国之一，也是世界人类起源地之一，原始

2、社会的历史没有任何文字记载，研究它主要依据考古资料，本课主要讲述原始人类代表：元谋人、北京人。学习过程：一、情景导入二、自主预习：（考考自己） 1、关于人类起源的神话传说，中国有____________，西方__________。2、人类的起源（世界范围），距今至少有_________年的历史。科学证实：人是由________进化而来的。 3、表格归纳法是历史学习常用的方法，完成下列表格 生存的时间地点特点元谋人  我国境内________________原始人类北京人   4、考古学上把_____

3、_______________________________称为“旧石器时代”。5、（动动脑）在原始社会，自然条件恶劣的情况下，北京人必须过着________的生活。6、________人和______人都曾生活在北京周口店附近，安徽的和县人和_____的元谋人都生活在______流域，我们山西省的原始人类遗址是_______。三、课堂探究（一）自主学习（解决不了的问题做上标记）1、结合课本，及北京人胸像回答：（1）北京人的体质特征是什么？      （2）北京人在进化过程中，身体哪个部分进化比较

4、快，因为什么，我们可得出什么结论。   （3）北京人的生活特征是什么？（至少三点）他们生活在什么时代？2、北京人是猿还是人？判断的依据是什么（思路：人和动物的根本区别）？  3、北京人会人工取火吗？请回答火在人类进化过程中起到了怎样的作用？  （二）合作探究（如果你尽力而为，失败并不可耻）小组长组织研讨自主学习中不会的问题，小组解决不了的将题号写在黑板上。（三）展示讲解（信心愈用愈多！）    到黑板前展示讲解，其他学生准备补充、质疑。（四）课堂小结（通过上面的学习，你对本课的内容一定有了全面的掌握

5、，试着总结一下吧）     四、技能训练1、小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址，他应该去参观（ ）A、北京人遗址 B、河姆渡人遗址 C、元谋人遗址 D、蓝田人遗址2、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年，这样，我国人类的历史又向前推进了（ ）  A、10万年 B、20万年C、100万年 D、120万年3、根据片