陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 3 边城教案4 新人教版必修5

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3边城教学目标1、分析作品主题。2、分析人物性格。3、鉴赏作品特色。教学重点1、作品主题。2、人物性格。学时难点作品特色教学活动拓展延伸——延伸巩固1、沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？【思维点拨】角度：风景美、风俗美、人性美                           内容：风景美----河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗；落日向上游翠翠家中那一方落去，黄

2、昏  把河面装饰了一层银色薄雾。             风俗美----端午节：龙舟赛，捉鸭子比赛。中秋、过年：月下对歌，舞龙耍狮子，放炮仗烟火。边城祥和安定，人民和睦安乐。人性美----翠翠与傩送之间纯洁的爱情、翠翠与爷爷之间纯真的亲情、爷爷与乡邻之间淳朴的友情……这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，体现了人性中最美的一面。如龙头大哥顺顺，“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！”二老傩送热心助人，即使被翠翠误会，也托人送翠翠回家；祖父身上更是体现传统美德，坚持不收过渡商人多给的钱，而商人也是一样的朴实，非坚持给钱不可，最

3、后祖父只收下一个铜子，却搭了一把烟叶给商人。2、《边城》的“美”体现在哪些方面？【思维点拨】（1）人物美此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。翠翠是《边城》中的主要人物，故事的展开与发展都与翠翠有关。试从节选部分来分析翠翠的人物形象。答案　小说中的主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，作者在她身上倾注了全部的感情。翠翠天真善良，温柔清纯。她和祖父相依为命，对祖父关心备至。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。（2）语言美《边城》的语言美体现在哪里？答案　《边城》的语言具有如下特点：①如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然

4、流畅，平缓深远，充溢着水的气息。②语言既质朴自然，又浮沉蕴藉，以诗如散文的凝重、情致融入乡土写实小说的写作，产生了纯和真的美文效果。《边城》中对小溪、白塔、老船工工作的渡口环境、气候、祖孙的心态和话语交流，都赋以诗情画意的散文之美。③描写人的内心活动和人际交流的语言，则质朴真诚，内蕴丰富，意味深长。如：二老对翠翠的戏语，“回头水里大鱼来咬了你”，翠翠念叨着“翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，这样的异句