高攻击性初中生初始箱庭特征及团体箱庭干预研究

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1、学校代码：10663学号：16020040599贵州师范大学教育硕士专业学位论文高攻击性初中生初始箱庭特征及团体箱庭干预研究TheSandtrayCharacteristicsofTheHighlyAggressiveAdolescentsAndGroupSandplayIntervention专业名称：心理健康教育专业代码：045116研究方向：中学心理健康教育申请人姓名：韦瑾导师姓名：胡贵勇二零一八年六月十四日目录摘要...................................................IABSTRACT.....................

2、.....................................................................II1文献综述............................................11.1攻击性及对高攻击性未成年人的干预研究...........11.2箱庭疗法与行为干预.............................42问题提出............................................93研究一：高攻击性初中生的初始箱庭特征研究............103.1研究目的......

3、................................103.2研究方法......................................103.3研究假设......................................113.4结果..........................................123.5讨论..........................................154研究二：高攻击性初中生的团体箱庭干预研究............244.1研究目的..........................

4、............244.2研究方法......................................244.3研究假设......................................264.4团体箱庭干预过程及成员表现....................264.5结果..........................................324.6讨论..........................................345结论...............................................

5、376研究不足与展望.....................................38参考文献.............................................39附录一《青少年攻击问卷》（部分）.....................42附录二《箱庭主题特征编码表》（部分）.................43致谢.................................................44摘要箱庭疗法是发展成熟的一种心理治疗方法和体系，能够有效减少青少年的问题行为和心理健康状况。本研究尝试运用箱庭疗法对高攻击性初中生

6、进行研究和干预，包括两个研究内容。研究一选取遵义市第四十二中学的24名从未接触过箱庭的初中生为研究对象，其中12名为高攻击性初中生，12名为低攻击性初中生。让24名初中生分别单独制作一个箱庭作品，期望通过对高攻击性初中生和低攻击性初中